為貫徹“十八大”教育改革精神，踐行教育部出臺教育綜合改革頂層設計理念，使我校教育教學緊跟時代步伐，與時俱進，在總結新課程改革以來辦學經驗基礎上，認真分析取得成績的經驗，反思不足，2014-2015學年初學校出臺了若干新舉措。

一、決定實施重點學科建設，打造堅強的學校內涵發展支撐

在秉承“文化立校、質量強校、走內涵發展之路”的辦學思想之下，學校領導充分認識到提升文化建設，打造優秀團隊是學校發展的根本，一所優秀學校須有優勢學科作為支撐，優秀學科必須擁有一支有先進教育教學理念、精湛教學技藝、優秀教學成績、師德高尚的教師團隊。學校擬定了《富裕縣實驗中學重點學科建設實施方案》，方案確立了重點學科建設目標，以師德師風、先進教學理念、教學技藝、優化教學過程及優秀教學成績，發揮重點學科引領和輻射作用等多元標準強化重點學科建設，全面提高教育教學質量。

二、打造高效課堂，開展教研組高效課堂研討課的聽評課活動

為優化教學過程，努力發揮課堂教學的實效性和高效性，提高教師的教學技能，促進課堂教學研究，提升全體教師的教學水平，教務處制定了詳細教研組工作日程，首先學期初教研組長帶領全組教師認真學習《富裕縣實驗中學一堂好課標準》，以此來規范課堂教學。其次利用“育英杯”及常態課教學平臺，每月各教研組舉辦一次組內高效課堂研討課，要求每月的研討課以不同課型來展示，教研組全體教師須參加聽課，有指定的評課人評課，以研討形式來帶動高效課堂教學研究。

三、建立集體備課反饋制度，強化集體備課時效性

《基于教師間相互合作開展集體備課的策略和方法》學校已經制定和執行了多年，在此方案指導之下，集體備課得到了有效落實，在優化教學過程方面起到了促進作用。本學期在延續此制度實施教學領導包組負責的基礎上，加強了集體備課檢查，建立了集體備課情況反饋制度，每位包組教學領導必須在集體備課之前檢查個人初備情況，然后按要求反饋項目逐一檢查、記錄，并寫出本次集體備課不足之處，記錄于反饋表上，上交教務處，教務處負責檢查教師個人初備表和包組教學領導的反饋表，匯總后上報校長及教學校長，每月教學校長要在全體教師大會上對此項工作總結。