受青山局長的委托，今天下午我們在這里召集各個縣（市）區、市直學校主管領導和活動辦公室主任及市局包保組的同志，召開一次全系統的“四師一滿意”主題教育活動調度會。
   召開這次會議有四個方面的目的：第一是從整體上了解開展這次活動的基本情況和特色；第二是通過匯報，交流各單位開展活動的經驗和做法，互相借鑒、互相促進；第三是通過調度會來了解和掌握我們目前在開展活動過程中存在的不足和問題，以便在下一步工作中予以改進；第四，通過調度會，要市局包保組的領導同志們，掌握了解所包保的縣區或學校的工作開展情況，針對存在的問題采取進一步的包保措施。
通過剛才七個縣（市）區和五個市直學校的匯報，我感到我們第一階段的工作總體上是好的，結合這次調度會，我講三方面的意見，供大家參考。
一、第一階段活動工作的情況和特點
從匯報的情況看，第一階段總體工作是好的，應該值得肯定。各個縣（市）區、市直各個學校開展的活動扎實有效，體現了如下幾個特點：
1、領導重視，周密部署
各個縣（市）區和各個學校都相應地成立了領導小組，設立了辦公室抽調了專人，召開了動員大會，下發了活動方案，做到了精心部署精心安排。鐵東、鐵西兩個區在召開動員大會時，區委區政府主要領導都參加了會議，鐵西區區長侯川同志親自到會并做重要講話，體現了黨委政府對我們這項工作的重視。其它縣（市）區的主管領導和黨委政府的領導也都給予重視，給予了很多的指導。
2、廣泛宣傳，擴大影響
各縣（市）區和市直學校通過LED屏、板報、簡報、致家長一封信、新聞媒體、校園網站、標語條幅、校園廣播等形式在學生、家長和社會中進行大力宣傳，主動接受社會監督。為營造活動氛圍，伊通縣、雙遼市分別制定了若干條專門的宣傳標語，統一在全縣中小學校懸掛；伊通縣要求全縣中小學校安裝LED屏，向家長、社會宣傳活動內容，大造活動聲勢，并統一制作展板52個，把活動領導小組、“五四三”活動目標、五項公開承諾內容進行全面展示；梨樹、伊通在教育信息網上及時對活動進展情況進行報道；雙遼市在電視臺、報社、政府網站派駐了三名專職記者，及時發布主題教育活動相關信息和動態；四平十七中學大力開展宣傳造勢工作，在吉林省電視臺、電臺、《城市晚報》、搜狐網等具有影響力的公共媒體進行宣傳；公主嶺市陶家一中給家長同時發放兩份家長信，并把其作為一項重要活動資料存入檔案；伊通靠山鎮中心校注重校園文化建設，每個樓層設計一個主題教育活動宣傳主題；四平實驗中學隨同家長信下發調查問卷，了解家長對學校的意見和建議。
3、深入學習，全面落實活動內容
在學習環節上，各縣（市）區教育局注重對主題教育活動學習階段的引導，按照活動方案，認真組織開展學習，學習方式靈活多樣，做到“四結合”、“四落實”。在學習形式上，開展專題講座、集中研討、個人自學、主題墻報、筆記心得展示以及選送部分優秀心得體會在教育網交流等活動，采用集中學習和自學相結合的方法。集中學習每周安排了固定的學習時間，結合平時的政治學習進行。為方便教職工學習，大部分學校編印了活動學習手冊，將學習內容印發給教職工，提高了學習效率；自學由學校主題教育活動領導小組安排學習進程，確保第一階段學習有計劃、按步驟圓滿完成。部分教學任務較重的學校、教師利用晚上或者雙休日休息時間開展學習，做到學習和工作兩不誤、兩促進。很多學校，除了完成規定的學習任務，還集中觀看魏書生、霍懋征、任小艾等教育名家的視頻講座，學習了王憲國、孫維康、于鵬翔、張麗莉等的先進事跡。伊通實驗中學組織教師統一觀看金正坤《教師禮儀》光盤；師大分院結合世界讀書日給每位教職工購買《魏書生教學漫談》；鐵西迎賓小學主動拓展學習內容，與日常教育教學工作結合，增加教師教學手記，將教師學習筆記分為自學提高、教學反思、資料搜集、培訓學習四個部分；雙遼一中、梨樹一中都印制了專門的“四師一滿意”主題教育活動學習筆記本；公主嶺四中在控制集中學習出勤率上采取了有效措施，提高了教師學習效果；遼河農墾管理區新鮮小學根據學習內容，設計了主題教育活動理論學習測試卷，結合教師在第一階段的表現情況進行打分，并納入主題教育活動檔案統一考核；四平一中統一購買了行政人員學習的《好字當頭》和教師學習的《走進新課程》，人手一本，還針對活動專門設計了程序，用讀卡器將收集到的學生及家長意見進行錄入，并分類統計；四平輕化工學校雖然沒有學生，但也在教師中廣泛開展宣傳教育活動。
4、創新載體，以特色提升活動效果
各縣（市）區和學校能以活動方案為基礎，對活動進行深入挖掘和提升，充分發揮創造性，設計豐富多彩、富有實效性的貼近“四師一滿意”主題教育活動宗旨的載體。鐵西區開展了“三項工程”活動，即圍繞學校特色、工作業績、教育質量等，實行“專家型”校長、“研究型”教師、“學習型”機關干部的培訓和評選工程；公主嶺開展了“好師德、好師風、好人生”一堂大課活動；伊通開展了“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動和具有自身特點的“敬業、奉獻、自律”主題教育活動；遼河農墾管理區針對師能、師風、師德、管理能力等方面進行深入挖掘和提升，設計了15項活動載體，出臺7個實施方案；四平電大以促進考試公平為載體，“促進考試改革和學習評價體系建設”，以“文明處室評比”為載體，強化職業紀律管理，以中層培訓為主的全員培訓為載體，提高全員素質；四平三高中密切結合學校教學工作工作開展“四個一”評課和三個論壇活動；四平盲校根據特教學校特點，開展專業技能大賽；四平聾啞學校，開展了班主任工作忌語、敬語和教師真情奉獻等一系列活動；四平三中設計開展了“高效自主課堂”、“1＋2幫扶計劃”，實施陽光教育。
5、拓展主題，大力加強活動輻射
各縣（市）區教育局和各學校與“四師一滿意”主題教育活動同步開展“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動，通過教師的家訪“三了解”、“三交流”、“三反饋”，加強教師與家長、教師與學生之間的溝通與交流，并與需要幫扶的學生開展“一對一結對子”活動，特別是剛剛梨樹匯報的主題實踐活動，抓的非常實。
這就是第一階段活動的五個特點，可能有些好的活動我們沒有掌握，難免有掛一漏萬的地方。
二、存在問題
從第一階段的匯報和活動辦公室深入縣（市）區和市直學校調研檢查的情況看，目前雖然總體上效果比較好，取得了階段性成果，但存在的問題不容忽視，突出的問題主要有五方面：
一是認識不到位。有的地方、有的學校領導很重視這項工作，動腦筋想辦法研究工作，但還有一小部分縣（市）區及學校對這項工作重視不夠，措施不到位。在整個活動過程中，沒有達到我們預期目的，特別是在兩個方面沒有做到深入：一是主題實踐活動，二是強師能的措施，沒有認真研究，沒有真正解決問題，認識不到位、措施不到位的情況很嚴重。今天到會的是分管領導，一方面在自己的頭腦中要認識到，這項工作必須要抓，而且要抓好；另一方面，要積極地向一把手匯報，要讓一把手重視，讓主要領導親自抓。
二是創新性不強。滿足于照搬照抄，市里下發《全市教育系統“四師一滿意”主題教育活動方案》后，一些地方簡單扒下來，沒有結合自己的特點和自己的實際去認真研究、去部署、去落實。
三是活動還停留在淺層次上。整個活動從表面上看是扎扎實實，但這個扎實是形式上的。形式是為內容服務的，形式上做了，但效果不明顯。回過頭來，讓我們評估一下，我們記了一萬字的筆記，寫了學習心得和體會，寫了調研報告，但效果如何，哪位教師真正在心靈上得到洗禮和凈化，哪位教師真正將學習內容落實到頭腦、落實到行動中了？這個問題大家可能都有體會。
四是主題實踐活動開展得不深入。聽了七個縣（市）區和五個學校的匯報，比較好的是梨樹、伊通和四平一中，聾啞學校、四平職教中心開展也不錯。按照方案設計，“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動是貫穿活動始終的，在活動動員會召開之后，就以正式文件的方式立即下發了方案，要求同步開展，現在看教師真正沉下去走進學生、走進家庭開展得不深入，做得不到位。“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動是此次教育活動的亮點及重要內容，這部分內容做的還不夠。
五是沒有及時解決問題。第一階段針對問題采取了哪些措施和解決了什么問題，剛才所有的匯報基本沒有涉及。此次活動是要解決突出問題，如果問題不解決，只是按部就班把這個活動完成，那這個活動就無任何意義。有的同志認為：活動方案中解決問題是在第三階段，在邏輯上可能如此，其實不然，解決問題應該和主題實踐活動一樣，貫穿于活動的始終，在實際工作中不能把幾個階段截然分開，發現問題就要及時解決。現在馬上涉及高中的“三限”問題，今年全市將嚴格按照政策收費、招收人數，決不允許超“三限”政策規定，再有，針對社會反映比較強烈的補課辦班的問題解決了多少，正、反面典型有哪些，對社會反響強烈的問題抓沒抓住，解沒解決？這些存在的問題需要我們高度重視，在下一步工作中認真加以解決。
三、第二階段工作重點
第二階段乃至今后工作，要把握這樣幾個重點問題：
1、提高認識
開展這項活動，是市委、市政府的要求，由于教育系統在社會關注度上明顯提高，家長、社會對教育有一些意見和反映，因此，在今年年初的六次黨代會和六屆五次人代會上，市委、市政府對教育提出了更高的要求，按照市委、市政府的意見，我們在全系統開展了以“四師一滿意”為載體的主題教育活動；開展這項活動，是在新形勢下提升教師的師能、師德水平，更好的完成《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的迫切要求；同時也是解決目前社會反響強烈的問題的需要，當前反映突出的就是亂補課、亂辦班、亂收費，高中“三限”和一些教師師風不正等問題，扭轉教育形象是迫切的要求，我們要站在樹立良好的四平教育形象、承擔四平教育未來發展重任這個高度，來看待這次活動，來落實這次活動。人們常說思想決定行動，認識不到位，措施、行動就不到位，只有認識到位，行動才能到位。在這里，我還要強調認識的問題，希望在座的領導要對下一階段的工作抓好落實。
2、做好回頭看
第一階段總體上存在這樣那樣不足，這就要求要做好“回頭看”，要做好查遺補漏，根據各自存在問題加以改進。
3、抓好重點環節
現在各縣(市)區和各市直學校相繼轉入第二階段，在第二階段乃至今后一個時期，要抓好幾個關鍵環節：
第一個關鍵環節是真正查找問題，做好“三查”（自查、互查、他查）、“三必談”（領導班子成員之間、領導和教師之間、教師和教師之間進行談心）、“五評價”( 教師自評，教師互評，領導與教師互評，學生評價教師，畢業生家長評價教師、學校)，通過查、談、評，針對方案中列舉的五大方面問題，對號入座，是教師的問題、是學校的問題、是領導班子的問題、還是主要領導的問題都要對號入座。只有把問題查清楚，查找到問題，才能更好的解決問題。查找到問題之后要認真梳理。
第二個關鍵環節是要開好“三個會”，通過會議，進一步查找原因，研究解決問題的措施和辦法。
第三個關鍵環節，就是解決好問題。各縣（市）區、學校、教師存在的突出問題是什么，這些問題要對號入座。比如個別教師師德低下，課堂上重點或關鍵教學內容不講，逼迫學生課后補課，收取高額補課費的問題。我們要針對突出的問題，采取有力的措施，解決存在的突出問題，在社會引起共鳴和反響，得到社會的理解和支持。
第四個關鍵環節，就是要深入開展主題實踐活動。“四師一滿意”主題教育活動辦公室已就深入開展活動制定了措施和表格，會后還會做出具體安排。“萬師進萬家，真情幫萬生”這個活動必須搞，必須抓出成效。還有一個月時間就放假，正是教師大調研、大家訪、大幫扶的一個好時機，除了特殊情況，從下一階段開始，這一活動必須要抓緊落實，這是這次活動一個很好的載體和亮點，一定要抓出成效。
4、樹立典型，加強宣傳
目前來看典型樹立工作還不盡如人意，現在了解到的只有伊通的一位村小的教師，由于股骨頭壞死，只能坐著輪椅去上課，十年來風雨不誤，可以說將敬業奉獻精神體現得淋漓盡致。近期青山局長和我將親自去伊通了解具體情況，其它縣區也要抓緊樹立各方面的教師典型，我們將在全市樹立8——10個典型來進行廣泛宣傳，組成報告團進行巡回報告。分管領導要認真研究活動的開展，要做好先進教師、先進學校的宣傳工作。要營造濃厚氛圍，對社會有交代，讓社會充分了解活動進展情況，得到社會的廣泛支持。
5、結合實際開展豐富多彩的系列活動
各縣（市）區、各學校的情況各自不同，有的學校需要解決師風的問題，有的需要解決師能的問題，我們既要在師德師風上下功夫，也要在師能上下功夫，在師能上采取有效措施，這也是這次活動的題中應有之意。同時，作為（縣）市區來說，要設計一些綜合活動，把兩方面都抓好，都落實好。我們將在6月20日前召開現場會，希望與會同志能夠真正擔負使命，沉下心來，認真研究，把活動抓實抓出成效。