2012年10月20日，“慶祝北京市學生金帆藝術團建團25周年藝術教育峰會”在中國科技會堂隆重召開，當代教育家、中國人民大學附屬中學（簡稱人大附中）劉彭芝校長在教育峰會上做了題為“開辟藝術教育沃土，促進學生全面發展”的專題發言，全面介紹了人大附中藝術教育的理念、思考和實踐，用愛與尊重搭建起發展藝術特長的平臺，藝術教育面向全體學生，不僅關注學生學業的進步，更關注情感品質的提升，尊重他們的興趣愛好，滿足他們的個性化需求，為所有孩子搭建起放飛人生夢想的舞臺。劉彭芝校長講述了人大附中電子輕音樂團和男子舞蹈隊的成立和發展歷程，介紹了李天行、廉政等同學的成長過程，旨在培養全面發展、有突出特長、有創新精神并品格高尚的人。

 以下為劉校長發言的全文：

    各位領導、各位同仁：

    很高興和大家一起探討藝術教育這個話題。藝術是人類至性至情的自然流露，彰顯了人類的真、善、美。完整的教育不能沒有藝術教育。它是尊重學生個性、開發學生潛能、引導青少年追求美好人生和生命價值的重要途徑。

    作為首都乃至全國藝術教育的一張名片，金帆藝術團自豪地見證了25年北京市中小學藝術教育的發展，承載了一批又一批青少年學生的藝術夢想，為國家培養、輸送了大批優秀的藝術人才。更為重要的是，25年來，“金帆”已經成為一種思想，一種文化，一種模式，引領著北京市的中小學走德、智、體、美全面發展的道路。讓學生沐浴著藝術教育的陽光全面發展

    北京市“金帆”藝術團已經走過25年歷程。莊子講：“美成在久”，這個“久”是永久的“久”；《易經》里有“繼之者善”的說法，這個“繼”是繼承的“繼”。一個“久”，一個“繼”告訴我們，最寶貴的是有所繼承，有所堅守，同時又要與時俱進，長久常新。北京金帆藝術團堅守、發展、輝煌的25年，成為無數教育工作者為之奮斗并不斷傳承的一項偉大事業，這本身就是“貴久貴繼”的一個范本，是值得我們認真梳理、總結、固化并提升的，這將有助于推動我們的藝術教育更上一個臺階。下面，我以“開辟藝術教育沃土，促進學生全面發展”為題，將我們藝術教育的理念、做法和以及思考作一簡要匯報。

    人大附中藝術教育與“金帆”結緣也有25年了。1986年，人大附中管樂團成立，1995年發展為人大附中交響樂團，成為我校第一支金帆藝術團體，也是北京市最早的金帆藝術團之一。發展到今天，學校已擁有由金帆交響樂團、金帆合唱團、女子舞蹈團、男子舞蹈團、行進管樂團、電子輕音樂團以及武術隊、健美操隊八個團隊、500多名成員組成的人大附中藝術團，它為具有各類藝術特長的學生提供了廣闊的發展平臺，成為他們展示才華、放飛夢想的搖籃。藝術團多次參加國內外各種比賽并取得了優異成績，交響樂團在第35屆維也納國際青年音樂節上獲得藝術節交響樂組金獎第一名。大賽評委會盛贊他們的演奏展示了“一流的音樂教育”。健美操隊曾獲世界冠、亞軍；舞蹈團、合唱團、行進管樂團多次獲得全國、北京市藝術展演一等獎。藝術團受國家委派，連續8年在春節期間赴美、英、法、俄羅斯、希臘、澳大利亞等國家外宣演出，所到之處掀起了一股“人大附中熱”， 紐約、芝加哥、波士頓市市長相繼宣布，人大附中藝術團到訪之日為該市的"人大附中日"。美國明尼蘇達州中美聯誼會等華僑組織專門致信給溫家寶總理：“我們感謝祖國培養了這么好的老師，這么好的同學。”2010年9月胡錦濤總書記考察人大附中，在觀看了學校交響樂團的演出后說，剛才聽了同學們精彩的演奏，使我想起我們的學生時代。總書記對人大附中藝術教育成果給予了充分的肯定。

    用愛與尊重搭建發展藝術特長的平臺

    人大附中藝術教育能夠取得今天的成績，不是橫空出世，也不是“大投入”換來的“大產出”，而是白手起家，艱苦創業，從無到有，而支撐著我們克服重重困難不斷創新發展的，是人大附中“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生發展”的辦學理念。具體講，就是我總結的四句話：愛是教育的最高境界，愛是自然流溢出來的奉獻；尊重是教育的真諦，尊重是創造的源泉。愛與尊重，是教育的內核，是學生全面發展、健康成長的基礎。每個孩子的個性千差萬別，學習能力有高有低，興趣愛好各不相同，但每個人都是一個鮮活而獨特的生命，自由幸福地發展是他們的需要。愛和尊重，就要不僅關注學生學業的進步，更關注情感品質的提升，尊重他們的興趣愛好，滿足他們的個性化需求，為所有孩子搭建起放飛人生夢想的舞臺。

    人大附中有一個電子輕音樂團，這是國內唯一一支現代電子樂器與傳統民族樂器相融合的學生樂團。它的成立，充分體現了愛與尊重的教育理念。在每年的招生中，我發現有一些孩子擅長琵琶、古箏、揚琴、簫等民族樂器，還有一些孩子擅長鍵盤、吉他、bass等電子樂器，有的已經達到很高水平，但學校并沒有相應的樂團。為了給這些孩子一個發揮特長、展示才華的平臺，我提議將他們召集在一起，組建一個電子輕音樂團。這個樂隊就是這樣產生的。因為是“唯一”，沒有任何比賽可以參加，沒有獎牌，沒有萬眾矚目下的鮮花與掌聲。有一次，藝術團的王欣老師帶著電子輕音樂團的學生參加區級器樂比賽，得了三等獎的最后一名，評委告訴他不應該來參加這樣的比賽。王欣寫了一封檢討信給我，說自己給學校抹黑了。我對他說：“我們組建這個樂團，不是為了比賽和獎牌，而是為了讓孩子們成才，為了讓他們青蔥歲月中擁有美好的體驗，為了讓他們深深記住這段與人大附中同臺演出的美好時光。”后來，我們就在學校內部為學生創造演出的機會，讓他們在全校教職員工大會上表演，我帶著全校教師為他們鼓掌。如今，電子輕音樂團已聞名全校，樂手們也成為同學們追捧的“明星”。他們定期舉行樂隊訓練“開放日”、小規模的現代輕音樂沙龍，應邀參加學生會組織的“嘉年華”活動，舉辦圣誕音樂專場。這支不可復制的隊伍，成為了人大附中藝術大花園里的一朵奇葩。

    只要是孩子們需要的，我們都可以嘗試，都千方百計的給他們搭平臺。人大附中的舞蹈團，健美操隊……，都是根據學生的需求建立的，讓每個孩子都有展示才華、發展特長、放飛夢想的舞臺。只有這樣，他們才能真正得到全面發展，他們的學校生活才是健康快樂、值得留戀的。

    人大附中的校歌《與太陽一同升起》是2008屆畢業生李天行創作的。畢業一年，他為母校創作了兩首校歌和20多首歌曲，充分顯示了自己在音樂方面的才華。李天行學習基礎一直比較差。他父母的學歷只是高中，希望他能考上好大學，而他非常喜歡音樂，想報考藝術院校，與父母發生了尖銳的矛盾。他父母沒辦法，最后找到我。我聽李天行唱了好幾首歌，感覺唱得非常好，就勸告他的父母，要尊重孩子的意見，讓他做喜歡做的事，還找了一個搞音樂的家長幫他輔導專業課。最終他考上了自己理想的傳媒大學，成了一個有感恩之心、有專業追求的人，這就是尊重與愛的力量。

    十年前，一個叫廉政的小女孩走進了我的視野，這個女孩是單親家庭，生活很困難，她和母親多次來到學校求學，未被錄取，最后由于母女的執著，由招辦老師引薦給我。這個女孩以一段美妙動人的健美操表演，深深打動了我和招生辦的老師。就這樣，她被破格招進了人大附中。為了給她開辟一片適宜個性成長的沃土，我們又陸續招來了幾個喜歡健美操的學生，組建起了一支校園健美操隊。為了給她搭建一方施展才華、放飛夢想的舞臺，學校多次為她出經費參加國內外比賽，鍛煉成長。每次載譽而歸，我都把她請到臺前，在全校師生面前表揚她，這對她既是一種激勵，也是一種鞭策。五年后，她在一次國際大賽中取得銀牌，她的學妹取得了金牌。歸來后，在升旗儀式上我照例把她們請到臺上，并請她發言，可是面對我，她卻哭了，說對不起我。當著全校幾千名師生的面，我一把將她摟進了懷里，對她說：“孩子，沒有拿到第一名沒關系，你應該高興學弟學妹們超過你，你帶起了一支優秀的校園健美操隊。”每次廉政比賽回來，各科教師都會抽空給她“開小灶”。除了“健美操冠軍”，廉政還是一位品學兼優、全面發展的好學生，曾被評為“校園十杰”，獲得過校級“突出特長獎”，還多次在藝術團演出活動中擔任主持人的角色。繼廉政之后，人大附中涌現出了一批健美操新星，成長起了一支年輕優秀的健美操隊，多次在國內外比賽中摘金奪銀。八年來，從一個人到一支隊伍，對孩子特長的尊重與呵護，成就了一個人，也成就了一個群體。

    藝術教育要面向全體學生

    藝術是人類至性至情的自然流露，彰顯了人類的真、善、美。完整的教育不能沒有藝術教育。它是人類完善自我，造就高尚人格的重要途徑，也是尊重個性、開發潛能、引導青少年追求美好人生的重要手段。缺少了藝術教育，學生的全面發展、合諧成長就成為聚沙之塔。然而，知易行難。如何使藝術教育作為素質教育的重要組成部分面向全體學生，成為得到落實的基本教育，我們的具體做法是開設豐富的藝術選修課程和組織多種藝術社團，使學生參加音樂、舞蹈、繪畫、詩歌朗誦、陶藝、雕塑、書法、文學創作等多種藝術活動，從中受到熏陶感染，提升藝術素養。學校陸續開設藝術類選修課幾十門，這不僅滿足了學生的需要，也調動了教師的積極性。前面提到的王欣老師在初、高中分別開設了《電腦音樂制作》和《音樂與創作》選修課，很受學生歡迎，有些分校的學生也選，編輯《學生音樂創作作品集》近20冊，他還用自己的設備自建錄音棚和音樂工作室。學校還組織小作協、朗誦社、電影節、文化節、歌舞嘉年華等幾十種學生社團和校園文化活動，滿足孩子們的多樣化的個性需求。

    形體課是人大附中的校本課程，是初一、初二年級面向全體學生的必修課，它以舞蹈為手段，培養學生的形體美、氣質美，也使男生有了與舞蹈親密接觸的機會。在人們的習慣思維中，跳舞是女孩的專利，男孩跳舞似乎是一件反常的事。有一次我去聽形體課，那節課上的學生全是男孩子，他們在跟著老師學跳蒙古舞。我驚訝地發現，他們跳得特別投入，特別有神，特別快樂！于是，我當場倡議，在初二年級十幾個班里挑一些愛跳舞、跳得好、形象好的男生，組建一支男子舞蹈隊，并讓他們兩個月后在大會上向全體教師展示。就這樣，這群熱愛舞蹈的男孩走上了舞臺，給大家帶來了太多的驚喜和震撼！他們表演的蒙古舞蹈《雁陣》將蒙古男子外剛內韌的特性表現得淋漓盡致。在觀眾的掌聲和喝彩中，他們越跳越精彩，越跳越專業。這群從校本必修課上走出來的普普通通的男孩子，成就了人大附中一道獨特的風景——人大附中男子舞蹈隊。在剛剛結束的第四屆全國中小學生藝術展演的北京市選拔賽中，得到領導和專家的一致認可和高度評價。因為它突破了一個長久以來的禁區，證明普通的男孩子照樣可以展示自己的舞蹈才華和獨特魅力。

    在人大附中素質教育的大舞臺上，大幕已經展開，成百上千個孩子成為舞臺上耀眼的明星，而我們人大附中全體教師員工就是為他們拉開大幕的人。我們用心血、汗水和生命實現著愛的諾言——即培養全面發展、有突出特長、有創新精神并品格高尚的人。

    最后，祝北京金帆藝術團越辦越好，讓我們共創北京市中小學藝術教育的美好未來。