2013年在上級教育行政部門的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，我校依據”文化立校,科研興教,活動育人”的總體辦學思路，在繼承中求發展，較好地完成了教育教學各項工作，現匯報如下：

一、 學校各項工作完成情況：

德育工作

我校德育工作的指導思想是降低德育重心，在抓好常規管理的同時，充分發揮“活動”的育人功能,以“活動”為載體，努力增強德育工作的體驗性和實踐性。

（一）常規管理常抓不懈

常規管理是教育教學工作的基本保障。政教處的常規做法是建立學生操行評分制度和班級量化考核制度，施行周流動紅旗評比制度。

班集體建設方面，在政教處的倡導下各班教室都做了精心布置；班級門口設置了班級文化牌，內容包括課程表、任課教師、班級口號、管理理念、班風等內容；部分班級還建立了圖書角。學校倡導班級民主管理，各班根據自己的班級狀況，制定了班級公約。

學校還對學生進行了“尊重、誠信、感恩、陽光、三自”五大主題教育。

按市教育局關于學籍管理的相關規定，加強了學籍管理，杜絕了高考移民。

（二）德育活動豐富多彩

1、年內開展的體育活動有：趣味運動會，“我運動、我快樂、我陽光”主題運動會，高一年級廣播體操比賽，學生籃球聯賽和排球比賽。校男子籃球隊和女子足球隊每天堅持訓練,近年來這兩支球隊在自治區中學生比賽中都取得了優異成績，為學校爭得了榮譽。值得一提的是全員參與的“跑操”早已成為我校一道亮麗的風景線。通過這些活動的開展和體育課教學使學生每天“陽光健身一小時”得到了充分保障。藝體處組織得力,體育教師工作認真。

2、成功舉辦了第二屆師生藝術作品展和第四屆金秋詩會。赤峰四中文聯和以四中教師為主體的紅山詩社是兩次活動的主角。在書畫藝術展上，展出了我校師生書畫作品200余件，市區書畫名家高曉力、寧國濤、吳銀成、張樹昌、劉寶玉、費景發、白旭豐等到會祝賀，并現場揮毫潑墨，為師生書畫展獻藝。并當場指導學生寫字作畫。此次活動受到了赤峰市文學藝術聯合會、赤峰市書法協會、赤峰市書畫院、赤峰市美術館、紅山區宣傳部、紅山區教育局等單位的關注。金秋詩會上同學們激情朗誦，詩歌名家當場點評；學生現場作詩，與名家互動，現場氣氛熱烈。

3、第六屆課本劇大賽成功舉辦。由校團委組織的課本劇大賽已成為我校的傳統經典活動。大賽分初賽、決賽兩個階段。高二、三班的《威尼斯商人》、高二、六班的《杜十娘怒沉百寶箱》、高二、七班的《刺秦》、高二、八班的《雷雨》、高二、十九班的《大話之鄒忌諷齊王納諫》和高二、二十二班的《不舍的花季》六個劇目進入了決賽。最終評出了最佳劇目，最佳女演員、最佳男演員，最佳旁白，最佳劇本、最佳舞美、最佳道具、最佳語言等獎項。

4、“模擬法庭”又是我校一項傳統經典活動。12月13 日校團委與紅山區法庭聯合舉辦了模擬法庭活動。高二一班和高二三班學生的精彩表現,令人拍案叫絕。此前，12月4日法制教育宣傳日，我校與長青街派出所結成共建單位，楊鐵成警官做了精彩的法制教育報告。

5、社團活動精彩紛呈。我校現在有20多個學生社團，分為文學類（百川文學社、演講社、翰墨新林書社等）、藝術類（鴻雁聲樂社團、鋼琴俱樂部、民樂社、西洋樂器社、胡楊美術工作室、民族舞蹈社團、街舞等）、體育類（翱翔男子籃球、綠茵玫瑰女子足球、尚武武術等）、科技類（光影攝影、）、社會服務類（社區服務社團等）、心理健康類（心靈綠島等），開發智力類（橋牌俱樂部等）人文公益類（青春旋律校園廣播）等方面。此外，還廣泛發動學生，鼓勵學生自發成立學生社團，學生自主成立了數個學生社團并定期活動。（如鬼鬼辯論社、手工制作社團、撒野自行車戶外運動等）。2013年，校園之聲廣播站，翰墨新林書社、琴韻鋼琴俱樂部三個社團被區教育局評為優秀社團。2014年學校政教處計劃將社團活動常態化,將定期組織進行社團活動展示。

6、2013年10月18日，第十一屆全國綜合實踐活動現場會，在紅山區召開，我校作為現場會的一個分會場。我校的研究性學習模式“師生全員參與，彈性時間管理，深挖區位資源，堅持有效評價，密切結合高考”，得到了與會專家郭元祥教授和賀斌教授的一致認可。郭元祥教授、賀斌教授在我校參與活動一天，對我校44個班級同時進行的研究性學習開題評審會感到震撼。賀斌教授代表專家組對我校的研究性學習給予了高度的評價。現場會的勝利召開，證明了我校的研究性學習上了一個新的臺階，課程開設已經成為了一種常態。研究性學習成為了學校的辦學特色之一。此前申報的研究性學習的課題“綜合實踐活動課程研究與實驗”的子課題 “高中研究性學習的課程整合策略研究”， 通過驗收，圓滿結題。由綜合實踐活動研究室的王愛民主任帶頭編寫了《走進研究性學習》校本教材，正式出版發行，成為了教育部綜合實踐活動項目組推薦的課程資源。

（三）定期開展德育研究活動。

赤峰四中的班主任工作學習研究會，已成立七年，有自己的組織機構。優秀班主任講述自己的班主任工作經驗，進行班主任工作校本教研、名師策略問答等都是班主任研究會的常態做法。

（四）做好安全工作，創建平安和諧校園。

學校安全重于泰山，我校從人防、技防、物防三方面著手，制定了嚴格的安全管理制度。施行校黨總支成員帶班制度、教師值班制度。安裝監控，培訓門衛、組織安全講座，進行消防演練、緊急逃生演練，對涉及師生安全的飲食安全、消防安全、設施安全、校舍安全常抓不懈，一年來，學校未發生一起安全事故。

1、學校安全工作責任落實到人。并能做到層層簽定責任書，完善了責任追究制度以及各項應急預案。防控措施完備，安全問題能做到早發現、早治理。

2、學校能利用班隊會和集會及時對學生進行安全教育。提高學生交通安全，用電安全，用水安全等方面的安全意識。定期進行安全檢查和整改，確保無安全事故發生。

3、校園周邊環境綜合治理措施得力，效果較好。

（五）加強心理健康教育。我校的心理健康教育開展的扎實有效。有專職心理咨詢師兩名，有專門的心理咨詢室，為學生進行心理講座，開展心理咨詢，并編輯心理咨詢報———《心靈綠島》。

德育工作的明顯進展和突破：德育工作思路更加清晰；“活動育人”的理念逐漸被大家所接受；“民主平等交往對話”的新型師生關系得到了充分體現。

教學工作

教學是學校的中心工作,課程改革是核心,課堂教學是課程改革的主渠道。基于以上認識,教學方面做了以下幾方面的工作：

（一）注重實效，加強培訓工作。

教師培訓是提升教師業務能力的一項重要工作。學校除安排教師積極參加市、區各級教育局，教研部門組織的各種課改培訓、現場學習、學習交流外，還充分利用網絡、圖書等資源對教師進行培訓。

把教科研作為載體，讓教師在教育科研中，通過"學習-實踐-再學習-再實踐"的過程進行培訓。以備課組為單位的集體教研是教研活動的常態，也是我校教師培訓提高的一個重要部分。

除了校內同伴互助之外,我們還經常組織教師外出參觀學習交流。

（二）關注課堂教學，努力提高課堂教學的有效和高效。

我校在原有課堂教學評價的基礎上，進一步修訂完善了赤峰四中課堂教學評價標準。以學生發展為本，努力探索轉變學生學習方式和教師教學行為的課堂教學新模式。改革傳統的教學模式，創造新型的多種多樣的教學模式，以提高課堂教學的有效性，并進一步實現生態課堂、高效課堂的目標。

（三）本學期教學方面的幾項重點工作：

1、依據教學計劃做好教學工作。

新學期初教務處制定出了科學、合理、可操作的教學工作計劃。分管年級的教務主任依據學校教學計劃制定符合本年級的教學工作計劃，在開學前一周分年級組織年級全體教師學習解讀年級教學計劃。各備課組在此基礎上制定出符合本學科特色、符合年級學情的具體的教學計劃、教學進度。所有計劃等都及時傳到四中網站。

2、組織開展了高考得失談交流研討活動。

九月份學校還舉辦了“高考得失談”系列活動。由上屆高三教師主講，高三教師分學科交流，校級班子成員全程旁聽，歷時10天，涉及9個學科。

3、加強集體教研，改善了周五集體大教研的模式。

備課組集體教研活動每周集中在某個半天進行,這一改變增強了教研活動的有效性和操作性。備課組組內的公開課納入校級公開課管理，備課組先上報活動計劃，教務處統一列表打印下發,實現了跨年級、跨學科聽課。

4、組織了形式多樣的聽評課活動。

“展示課”“匯報課”“觀摩課”“示范課”“引領課”形式多樣，角度不同，關注點不同。很多老師能用新課程理念引領自己，課堂上能體現新課程倡導的自主學習，合作學習，探究學習。

由高二年級各學科備課組推出1-2節新課程“展示課”，供高一年級教師學習觀摩；高一年級各備課組推選1-2位教師上新課程“匯報課”；示范班教師上“引領課”等等。各年級的教師積極參與，教務處及時跟蹤聽課、評課。

5、積極參與市、區各類教研和競賽活動。

為推進教育創新工程，由紅山區教育局和教研培訓中心組織的“紅山區教育創新工程推進現場會”—高中新課程學科教研展示活動由我校生物備課組承擔。

本次活動大體分為三個環節：第一是由教研組長（姜老師）總結前期教研組工作，介紹本次教研活動研究的主題。主講教師（潘老師）說教學設計及意圖。生物組全體成員圍繞探究主題全組成員集體討論交流形成集備教案。第二環節由潘永生老師上課。第三環節先由上課教師進行課后反思，全體教師評課，王亞梅、于淑春、楊世利、侯德馨、李建中、裴艷、張虎成等老師從各個不同的維度對課堂教學進行了準確、客觀的評議。趙曉東老師的對生物組新課程以來的教學研究、有效課堂操作的真真切切的分析與總結博得了各位領導、老師的贊賞。

本學年有多位教師在各級、各類教學大賽中獲獎。赤峰市2013年高中語文教師教學基本功大賽我校語文教師張大林榮獲基本功大賽特等獎，王艷杰、王艷華分別獲得基本功大賽一等獎。

6、名師思想推廣、青年教師的培養工作。

2013年9月30日由紅山區教研室張國軍主任牽頭在我校多媒體教室舉辦了紅山區物理教學研討會，會議的主題是：這樣做物理教師——李宗德老師的教育故事。會議主要圍繞著我校著名物理教師李宗德老師的教育思想、教學行為，人格魅力進行了充分的研討。會議上既有同學科教師對李老師業務能力的認可與敬佩，也有所教學生對李老師教學水平的高度贊譽。 

確定青年教師培養目標，實施“青藍工程”。依據我校具體情況制定了可操作的青年教師培養計劃，加強青年教師的培養。要求各教研組切實加強對青年教師（35歲下）的培養，各教研組長要經常性檢查指導青年的教案、上課、作業批改等情況，發現問題及時指出改正。青年教師要虛心學習，多聽老教師的課，遇到問題多請教，指出的問題虛心接受、及時改正。通過培訓、校本研修、師徒結對等方式，促進青年教師快速成長。

7、組織請進來、走出去的教學交流活動。

九月初成功承辦了全市高考備考會議；九月中旬組織了高三部分教師到“平煤中學”聽課學習；十月中旬組織了高一、高二年級備課組長及部分教師到河北衡水中學、北京廣渠門中學聽課學習。回來后及時撰寫學習心得，同時傳到學校網站，供全體教師學習。

十一月初平煤中學組織了近四十名名優教師到我校聽課、觀摩交流，促進了教師間的校際交流。

8、繼續做好高三年級模擬考試，高一、二年級期中期末考試命題、組織、質量分析、跟蹤反饋等工作。

學期初安排好具體的考試時間，依據考試時間安排具體的試卷命制時間。依據年級學科特點劃定考試范圍、梯度、難度等。試后及時做好試卷分析，將各類數據第一時間反饋給每位教師。組織安排班主任牽頭的班級任課組小教導會，使學優生、學困生都能得到有效關注。

9、建立獎學金制度，鼓勵學生爭優。

為進一步激勵品學兼優的赤峰四中的在校在籍學生，促進學生綜合素質的全面提高，特設立獎學金制度，以獎勵大型考試成績優秀的學生， 獎勵學科競賽、科技創新成績取得優異的學生。并于期中考試后及時頒獎。

10、繼續做好學生評教活動。

每學期教務處和政教處都組織學生對教師進行評價。從教師的工作態度、課堂目標達成情況、教師組織教學情況、課堂學生聽課狀態、老師關注學生個體及對待學生態度和學生作業的批改和輔導等情況”進行客觀評價。評價結果以量化的方式呈現。

教學工作的明顯進展與突破：教研工作更具實效性,聽評課制度更加合理；教學方式的轉變正在由理論的層面向實踐的層面轉變；教學管理思路日漸清晰,備課組學科組建設逐漸加強。

其他方面的工作

（一）加強師德建設，發揮黨員先鋒模范作用。

學校把黨務工作和學校各項工作緊密結合，創先爭優體現在日常工作中。黨員尤其是領導干部以身作則,率先垂范,在上級部門的各項檢查中都獲得了較高的評價。

(二)加強干部隊伍建設，發揮團隊力量，踐行民主化管理。

學校對環節干部的總體要求是“以活動為載體，用制度做保障，靠勤政樹榜樣”。事事有人做，管理無盲區。提倡“走動”的工作方式。

校長帶班,深入課堂,周日加班是工作常態。

學校充分發揮黨總支、教代會的保證監督、民主參與作用，充分發揮每個領導干部的才干，集思廣益，形成共識，做到有議而決，有決而行。學校正在通過召開教代會的方式制定學校三年發展規劃。

“把簡單的事做好”“多琢磨事少琢磨人”“高調做事，低調做人”“商量商量再商量”，已成為校領導集體共同的做人與做事的準則。

學校各部門，除以上提到的教學德育管理部門，教務處，科研辦，政教處，安監辦，藝體處，綜合實踐活動室，團委外，還有辦公室，黨辦，工會，總務處，各部門通力合作，都很好地發揮了部門的管理作用。年級部作為二級管理單位更是不辭辛苦，組織管理，精心服務，保證了良好的教育教學秩序。

（三）積極營造健康向上的校園文化氛圍。倡導開展豐富多彩的教工文化體育活動。提倡健康快樂的生活方式。有好事大家分享，有困難大家幫忙。“這是一片樂土”元旦聯歡會正在籌備中；赤峰四中文聯“這是一片樂土”為書名的教師文集正在編輯中，不日將和大家見面。

（四）開源節流，進一步理順總務和財務工作。

（五）今年高考及招生情況及硬件條件的改善。

2013年高考成績：600分以上11人。理科位居全市第10名，文科位居第6名。根據我校實際情況，暑期組建了赤峰四中招生工作領導小組，制定了2013年招生工作實施方案，確立了招生具體工作時間安排，細化了招生工作程序，出臺了招生簡章。按照教育局的指示精神，我校今年在高一年級開辦示范班、實驗班和普通班，共招收了22個教學班，共招收新生1100余人。

今年暑假，區政府出資400余萬元，對赤峰四中的生活區進行了改造。十月末投入使用，食堂宿舍修繕一新。

學校文化建設明顯的進展和突破：學校未來三年的發展規劃正在進行中。教師的量化評價機制，高考獎勵方案，學科專業委員會章程，青年教師培養方案，德育系列活動規劃等一并出臺。

二、存在的不足：

1、校園面積狹小，學生活動空間不足，更無室內運動場館等；實驗室、圖書室等功能室條件落后；

2、學校雖有一些較高水準的文化活動，但學校缺乏整體的深入的文化挖掘和梳理。雖有一定的多元文化基礎，但缺乏有效的融合和溝通；還沒有形成和諧多元的文化氛圍。

3、雖有課程改革的意識，先進的課改理念，但教師的教育教學行為，學生的學習方式的改變還沒有真正落到實處。

4、學校的管理更重人性化的管理，還沒有把人性化的管理和剛性的制度建設結合起來，各項規章制度有待完善，管理還沒有達到精細化。

5、教師評價機制不完善，榜樣的激勵示范引領作用沒有充分發揮；

6、高考升學率的各項指標除2012屆個別項目有所突破外，還沒有實現真正意義上的跨越。生源質量也是制約學校發展的因素之一。

三、今后工作打算：

1.明確方向，堅定信念，整體和諧、扎實有效推進新課程教學工作。

2、積極推進“陽光成長—實施培養學生模式創新”工作。積極探索以啟發式為主的教學研究與改革。繼續落實《關于深化教學研究和教學改革的意見》。持續開展有針對性的教研活動，堅持以能力為重，加強學法指導，全面落實三維目標。把啟發式、探究式、討論式、參與式恰當合理地運用到教學活動中。

3、重點推進“幸福工作---實施教師成長模式創新”工作，樹立“學習、工作、合作、創新是享受幸福”的價值觀，增強教師職業幸福感，促進教師專業成長。關注教師個人成長，實施“以啟發式為主的教學”，享受陽光課堂；樹立平等的教育理念，享受和諧的師生關系；不斷進行工作反思與探索，享受研究樂趣；創造條件引導教師積極參加有益身心健康的活動，享受多彩生活，崇尚建功立業，享受成功喜悅。

4、集中精力抓好兩支隊伍建設：一支是干部隊伍，另一支是教師隊伍。通過打造學習型的學校，建立學習型的組織，搭建各種交流展示的平臺，采取多種措施鍛造兩支隊伍。

5、制定好學校未來三年發展規劃，找準定位，選好突破口，在教師評價，管理機制，文化建設等方面有所作為。順應國家的高考改革政策，努力改善辦學條件，提高高考質量，辦讓社會滿意家長滿意的教育。

對照普通高中督導綜合評估細則，離上級領導對我們的要求還有一定的差距，還存在許多問題。我們將會在2014學年學校新的工作目標和工作任務中，認真聽取領導、專家的寶貴意見和建議，認真地改進我們的工作，為實現學校新一輪發展的工作目標而不斷努力。