為展示近年來我市教育發展成果，為讀者推薦我市的名校長、名師，即日起推出《對話名校長》、《對話名師》系列訪談欄目，陸續邀請我市名校長、名師與廣大讀者見面。

14年前，鄭州中學在鄭州高新技術產業開發區誕生，知道的人寥寥無幾；14年后，鄭州中學已成為鄭州高新技術產業開發區一張靚麗的名片，已成為“河南省示范性高中”、“河南省普通高中課程改革樣本學校”、“全國百所最具成長力學校”、“鄭州市國際教育特色學校”、“鄭州市雙語教學實驗學校”……鄭州中學猶如一枚“鉆頭”，為鄭州乃至河南教育改革的歷史空間掘進著深度和廣度。

高品位決定高質量

培養目標決定著教育行為。高正起說：“鄭州中學，要培養世界的中國人。” 培養世界的中國人，關鍵是學生創新素質的培養。鄭州中學不僅要讓每一個學生都能考上理想的大學，更重要的是培養學生的創新素質和創新能力。教育發展的核心是提升質量，質量的核心就是學生創新素質和個性發展能力的培養，辦學的高品位，決定了教育的高質量。

創新適合學生的課程

采訪中，談到課程建設，高正起如數家珍：課程是育人的載體，鄭州中學在課程體系上設置了五個層面：基礎型必修課、拓展型選修課、研究型自主設計課，IB國際文憑課程、PGA中美高中國際課程。課程。”高正起介紹說。

以學生發展為本

鄭州中學的教育有國際視野和多元文化的背景，從這里走出來的學生，有成績的高度、能力的寬度、思想的厚度。 據高正起介紹，該校首屆PGA中美高中國際課程班雅思平均成績6.3分，PGT平均成績24.8分，高出美國本土平均分，全部學生的成績都達到了美國大學本科錄取標準。截至目前，已有27名學生陸續收到79所美國綜合排名前100名的世界知名大學的錄取通知書。 該校“超常兒童試驗班”自2002年成立以來，高考成績百分之百達到一本重點大學錄取分數線。9年來，“超常兒童試驗班”先后為西安交大本碩連讀少年班輸送22名學生，先后有35名學生就讀于美、英、加等國外一流大學 。

畢業于該校“超常兒童試驗班”、清華大學本碩連讀后在美國華盛頓大學攻讀博士學位的馬飛躍曾經表示，在“超常兒童試驗班”的學習，讓他的個性特長得到了真正的發展。