同志們：

今天我們召開深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，會議的主要任務是深入學習貫徹中央和省、市、縣會議精神，對我校教育實踐活動進行全面動員和部署。縣委對我校開展教育實踐活動非常重視，專門派縣委第一督導組對我校開展活動進行具體指導，前期已對我校的實施方案和工作安排進行了具體指導，督導組組長徐沛同志代表督導組親臨我校出席會議并要作重要講話。

下面，我代表校黨委就我校組織開展群眾路線教育實踐活動講三點意見。

一、站在戰略高度，立足學校發展，深刻認識開展教育實踐活動的重要意義

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是永葆黨的戰斗力的傳家寶。在世情、國情、黨情正發生著深刻而復雜變化的今天,開展黨的群眾路線教育實踐活動非常必要和及時。

一方面，開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨的十八大作出的戰略部署，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政地位的必然要求。

黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體制定并帶頭落實關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，有力地推動黨風政風改進，同時為開展黨的群眾路線教育實踐活動作了思想動員、工作準備和行動示范。因此，我們必須深刻理解黨中央關于開展群眾路線教育實踐活動這一重大部署的重要意義和基本內涵，深刻領會習近平總書記一系列重要講話的精神實質，把思想統一到中央的精神上來，把扎實開展教育實踐活動作為當前首要的政治任務,以更加堅定的思想、更加自覺的行動、更加有力的舉措、更加務實的作風,搞好教育實踐活動,確保“四風”問題明顯好轉,推動學校科學發展、健康發展。

另一方面，開展群眾路線教育實踐活動是學校改革、內涵發展、提升質量的強大動力，是解決領導班子和干部隊伍建設突出問題的現實需要。

近年來，全校上下統一思想、提振精神，深刻領會“內涵發展，提升質量”的發展理念，把思想和行動統一到“三年攀登，五年振興”的發展思路上來，統一到“打造江蘇名校，建設幸福沛中”的目標上來。尤其是遵循高中辦學規律，立足長遠，深化改革，從隊伍建設、學科建設、制度建設等方面，推行了一系列改革舉措，取得了階段性的顯著成效。最為寶貴的一條經驗就是學校工作堅持貫徹了黨的群眾路線。尤其是通過學習貫徹中共中央政治局關于改進作風、密切聯系群眾的《八項規定》，全校黨員干部帶頭改進工作作風、密切聯系群眾，加強調查研究，自覺接受監督，用作風建設推進實際工作，得到了師生和社會的廣泛贊譽。

領導班子和干部隊伍是事業發展的重要組織保障。好的班子集體決定一所好學校。對學校來說，領導班子凝聚力、戰斗力強不強，決策水平高不高，黨員干部執行力、落實力怎么樣，先鋒模范作用發揮得好不好，直接關系到黨的基本路線和教育方針政策的貫徹執行，關系到社會主義辦學方向的落實，關系到培養社會主義建設者和接班人這一根本目標的實現。

通過“面對面”座談會、“背靠背”征求意見建議等形式收集到的信息來看，廣大教職工普遍認為，學校領導班子講政治、謀全局、抓落實，密切聯系師生，尊重基層創造，是有戰斗力和凝聚力的；絕大多數中層黨員干部在自己的工作崗位上發揮了先鋒模范作用。但是，“四風”問題在學校領導班子、中層黨員干部中仍然不同程度地存在，具體表現在：

在認真落實省教育廳“全力以赴規范辦學行為，全面全員推進素質教育，嚴格落實“五嚴”要求”的同時，沒能很好地處理“應試教育”和“素質教育”的關系；對理論學習的自覺性不高，主動性不強，持續性不夠，對重大思想理論問題學而不深、思而不透；對上級會議精神、學校出臺的文件，學習、研究不夠，抓工作吃不透主要精神，不注重結合實際，照本宣科，機械照搬。

不了解實情、不深入教學一線，不接地氣，缺乏事業心、進取心；存在職業倦怠感，缺乏開拓創新、創先爭優的意識，知識老化，墨守成規；教學中心意識淡薄，對學校推進的課堂教學改革有抵觸心理，畏難情緒，對年級高效課堂改革抓得不實，指導不力；工作拖沓，辦事效率低下，對學校交辦事情，習慣當“甩手掌柜”，做“二傳手”；包掛年級等制度的落實，時好時壞，時緊時松。年級辦公，走走形式，做做樣子，解決不了實際問題；工作方法簡單，同志間的思想交流不多，部門間的溝通協作不夠，推諉扯皮、敷衍塞責、辦事生硬，影響工作。

不少干部本來都是從教學崗位上成長起來的，其中不乏教學經驗豐富的市縣骨干教師和名師，但由于各種原因，長期脫離教學一線，不能在課堂上用自己的專業知識，給廣大教師起帶頭示范和引領的作用；把個人利益、部門利益看得太重，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷。對工作有畏難情緒，怕苦怕累，得過且過，見到矛盾推，遇到問題躲，碰到難事拖；出工不出力，上班時間做與工作無關的事；不求有功，但求無過，認為多一事不如少一事，“當一天和尚撞一天鐘”，甘當老好人。

存在不計成本、不講效益現象。節能意識淡薄，辦公室空調不停，電腦不關、飲水機常開，日光燈常亮；習慣于迎來送往，熱衷于搞聚會，相互吃請，經常活躍在酒場、牌局中。

上述方面必須引起高度重視和警醒。這些問題雖然發生在少數人身上，但是廣大師生員工頗有微詞，如果不能及時對作風之弊、行為之垢，來一次大排查、大檢修、大掃除，將直接影響校風、教風、學風，影響學校黨委的形象，削弱黨組織的凝聚力和號召力，影響學校的發展。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要以作風建設的新成效凝聚起推動學校事業發展的強大力量，就是要使全校黨員干部始終保持振奮的精神和良好的作風，始終身體力行黨的全心全意為人民服務的宗旨，帶頭營造學風淳、教風嚴、作風正的優良校風，團結帶領全體教職員工，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德、攻堅克難，向著學校發展的既定目標邁出堅定的步伐。

二、精心構建方案，抓住關鍵環節，深入推進教育實踐活動扎實有序開展

我校開展教育實踐活動從今天開始，集中教育時間不少于3個月。具體的方法步驟在《實施方案》中已經非常明確，希望大家認真學習，了然于心。活動開展要以實際成效取得廣大師生的信任與支持，力戒形式主義、走過場，做到“不虛”；著力解決突出問題，做到“不空”；緊緊圍繞為民務實清廉這個主要內容，做到“不偏”，確保教育實踐活動沿著正確軌道健康深入推進。

第一、要準確把握集中解決“四風”問題這一核心目標任務

習近平總書記強調，要使教育實踐活動取得成功，必須設定一個合適的目標。中央將這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，核心目標就是要通過教育實踐活動集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。“四風”是嚴重影響黨群干群關系的大問題，抓住了反對“四風”，就抓住了干部群眾的關注點，就抓住了活動的著力點。要充分認識 “四風”的危害性和頑固性，結合學校貫徹落實“八項規定”以及師德師風、學風校風建設中表現出的實際問題，對準焦距、找準穴位、抓住要害，深刻剖析根源，拿出可行辦法，真正解決問題，實現學校師德師風、學風校風和工作作風的明顯改進。

第二、要認真貫徹 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求

習近平總書記在全黨動員講話中明確提出將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”作為這次教育實踐活動的總要求，并對這4句話的內涵進行了深刻全面的闡述。“照鏡子”，主要是對照黨章、查找差距；“正衣冠”，主要是正視問題、改正缺點；“洗洗澡”，主要是聽取意見、自我批評、相互批評；“治治病”，主要是對癥下藥、治病救人。說白了就是要擺問題、找差距、明方向，就是要拋開面子、動真碰硬、觸動靈魂，就是要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。我們一定要系統理解、準確把握總要求的豐富內涵和精神實質，真正樹立起敢于直面問題的勇氣，將總要求貫徹落實到我校教育實踐活動的整個過程、每個環節、各個方面，努力實現真轉真改，確保教育實踐活動取得實效。

第三、要著力抓好三個關鍵環節

1.學習教育、聽取意見環節。要采取多種途徑、多種形式，重點搞好學習宣傳和思想教育工作，使我們的黨員干部進一步強化宗旨意識、增強群眾觀點，真正樹立“以人為本”的發展理念、踐行“為民服務”的價值追求。學習教育要“深”,聽取意見要“誠”。全校黨員、干部要認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習十八大以來習近平總書記一系列重要講話精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統，著力提升自身黨性修養和理論水平；要在全校范圍廣泛深入開展理想信念、黨性黨風黨紀、師德師風以及學風校風教育，開展馬克思主義唯物史觀和黨的群眾路線專題學習討論，凈化校園發展環境，營造團結和諧發展氛圍；要圍繞部分黨員干部和部門在作風上存在的突出問題、事關師生員工切身利益的重大問題以及學校綜合改革、內涵發展、提升質量各項重點工作，深入班級，深入師生員工，認真開展調查研究，廣泛聽取師生意見和建議，增強民主參與，凝聚發展共識，集聚發展合力。

2.查擺問題、開展批評環節。

重點圍繞為民務實清廉要求，通過師生提、自己找、領導點、同事幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風以及師德師風、學風校風等方面存在的突出問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。查擺問題要“準”, 開展批評要“嚴”。敢于揭短亮丑，真正紅紅臉、出出汗，敢于祛歪風、壓邪氣，勇于倡新風、樹正氣，堅持真理、修正錯誤，懲前毖后、治病救人，切實解決領導干部脫離群眾、學校脫離師生的種種突出問題。

學校黨委和中層黨政領導班子要組織一次高質量的專題民主生活會，會前領導班子主要負責同志要與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心，要對照為民務實清廉要求撰寫對照檢查材料，緊扣主題、開門見山、突出重點，介紹領導班子或個人作風基本情況，指出存在的主要問題，分析深層次原因，提出努力方向和改進措施；民主生活會本著嚴肅認真、實事求是、民主團結的原則，“提倡熱烈而不對立的討論，開展真誠而不敷衍的交流，鼓勵尖銳而不極端的批評”，努力營造暢所欲言、各抒己見的民主氛圍；會后要形成民主生活會專題報告，在一定范圍內通報民主生活會情況并進行民主評議。

3.整改落實、建章立制環節。整改落實、建章立制體現的是活動開展的成效，要以問題是否解決、作風是否轉變、群眾是否滿意、工作是否推進、事業是否進步、學校是否發展作為衡量的標準。整改落實、建章立制重點是針對師德師風、學風校風和工作作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案，對一些突出問題進行集中治理。整改落實要“真”、建章立制要“實”。制度的完善，既要聽取專家意見，又要廣征民意，現有制度中不適宜的、不切合實際的該改則改、該廢則廢，該完善則完善，沒有的該立則立，讓制度建設達到常態化、長效化。

三、加強組織領導，創新活動載體，確保教育實踐活動取得顯著成效

校黨委作為教育實踐活動的責任主體，要用好的作風組織開展這次教育實踐活動，注重發揮典型示范和警示作用。要把組織開展教育實踐活動與認真做好各項工作和黨員、干部履職盡責結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。既要把“規定動作”做到位，又要結合實際，靈活安排，在解決問題上下功夫，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，使“自選動作”有特色。

第一、加強組織領導，強化責任意識

這次教育實踐活動時間緊、任務重、要求高，要加強領導、明確責任，精心組織，具體指導，確保教育實踐活動深入開展、取得實效。目前，學校成立了群眾路線教育實踐活動領導小組，設立了辦公室，制定了教育實踐活動的實施方案。注意在分類指導開展活動的基礎上，密切聯系工作實際，密切聯系廣大師生，做到開展教育活動與抓好教育教學工作兩不誤。

第二、加強輿論引導，營造良好氛圍

要創新宣傳形式和載體，充分利用校報、校園廣播電視、校園網、宣傳櫥窗等宣傳工具，大力宣傳中央和省、市、縣關于教育實踐活動的重要精神和決策部署，宣傳我校教育實踐活動的工作進展和實際成效，宣傳活動中的好經驗、好做法，充分發揮典型的示范作用，發現、挖掘一批師生公認的為民務實清廉的先進典型。要豐富報道內容，創新宣傳方式，正面引導網上輿論，大力營造開展學習實踐活動的良好輿論氛圍,凝聚推動教育實踐活動開展的正能量。

第三、統籌兼顧，兩手抓、兩不誤

開展群眾路線教育實踐活動的目的是轉變作風、促進科學發展，我們要充分發揮黨密切聯系群眾的優良作風，把全校師生員工更好地凝聚起來，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德，攻堅克難，以作風建設的新成效匯聚起推動學校改革、發展、穩定的強大力量。當前，學校正處于深化改革、內涵發展、提升質量的關鍵階段，特別是本學期，我們正面臨著2014年高考、高一招生、校園開放、課堂教學改革等各項具體工作，時間不等人，工作不等人，各部門要堅持統籌兼顧，把開展教育實踐活動同做好學校改革發展穩定各項工作緊密切合起來，同黨員干部履職盡責結合起來，同關心師生保障民生結合起來，緊密圍繞學校中心工作，統籌安排，精心組織，不搞形式主義，不做表面文章，通過教育實踐活動的開展，為全面加強學校黨的建設、推動學校各項事業科學發展注入強大動力，真正做到教育實踐活動與推進學校各項事業“兩手抓、兩不誤、兩促進”。在規定動作不能少、不變通的要求下，結合工作和學習任務有效有機靈活安排各活動環節，使活動的每個環節、措施都為中心工作服務。

第四、強化督導作用，接受監督檢查

督促檢查是推進工作落實的重要手段，也是以往開展集中教育活動的重要經驗。這次教育活動，縣第一督導組對我校教育實踐活動進行全程督導，確保教育實踐活動各項任務落實。縣督導組的同志經驗豐富、閱歷深厚、工作負責，同時又熟悉教育規律、熟悉學校情況，對我們的教育實踐活動將起到十分重要的督查、指導作用。我們要自覺接受督導組的督促檢查，認真聽取督導組意見，如實反映問題和情況，根據督導組意見認真落實整改。

同志們，這次群眾路線教育實踐活動意義重大、任務艱巨、影響深遠。讓我們以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，有序推進各項工作，把這次教育實踐活動組織好、開展好。要堅持高起點謀劃、高標準定位、高質量實施，把規定動作抓到位，把自選動作抓扎實。要進一步改進作風、密切黨群干群關系，努力打造一支堅強有力的學校領導班子和公道正派的干部隊伍，團結帶領全校教職工，緊緊依靠全校教職工，加快推進“打造江蘇名校，建設幸福沛中”進程，以踏石留印、抓鐵有痕的工作作風建設美好沛縣，實現沛中百年騰飛夢！

謝謝。