2月24日廣東番禺中學科技樓會議室高朋滿座，春意融融。來自陳楚玉名校長工作室課題研究組的各位成員、兄弟單位特邀領導、嘉賓40多人齊聚一堂共同探討現代中學管理制度改革與創新的課題。中山大學教科所黃葳所長、番禺區進修學校郭漢華校長等專家親臨指導，為會議增添了濃厚的學術氛圍。

郭漢華校長首先向與會代表介紹了番禺中學近幾年取得的突出成績，高度評價了課題組在陳校長的主持下開展的卓有成效的工作。接著子課題負責單位仲元中學、東涌中學、石北中學、石碁三中、洛城中學等五所學校負責人分別就課程改革、學生手機管理、特色課程、教師專業發展、學校章程、績效方案等方面闡述了自己的行動研究和取得的研究成果。課題總負責人陳楚玉校長在此基礎上總結了該課題組研究的進展情況以及階段性成果。一是研究課題抓住教育教學管理中的難點、重點、熱點問題；二是業已在理論與實踐兩方面開展的行動研究取得了階段性成果；三是課題歸納清晰，具有前瞻性、實操性，推出了一些制度樣板、范例，并在學校管理中得到了效果驗證。

黃葳教授在認真聽取課題組的匯報后充分肯定了課題組取得的研究成果，認為該課題研究深入、抓住了問題的實質，針對性強，極具創新性、時代性。同時就如何深化課題研究提出指導性意見。1、針對六所學校的相關制度的實施情況進行分析，增加案例研究，或者借鑒其他學校的制度成果開展研究。2、分類分層提出新的管理制度，如青年教師、骨干教師、老教師等；理科教師、文科教師、特殊學科教師等分類制度方案。這些制度能體現教師的自主性、主體性、發展性、普適性和實操性。

最后陳楚玉校長衷心感謝專家的點評和指導，啟發了課題組成員思路，開闊了視野，為今后的研究進一步指明了研究的方向。課題組成員一定會同心協力把研究推向深入。

研討會在融洽、愉快的氣氛中圓滿結束，它必將大大推動現代教育制度改革的深入研究。