內蒙古巴彥淖爾市一中— —巴彥淖爾市中學高考巡禮

 2008年6月23日，內蒙古自治區高考成績公布，一個振奮人心的消息傳來：

    巴彥淖爾市中學2008年高考應屆一本上線160人，二本上線285人，三本上線523人，本科升學率55.76%，居全市重點中學前列，高考600分以上畢業生有24名。王牧洲同學以680分奪取巴彥淖爾市應屆生高考第二名（不含加分），已被清華大學預錄取，值此2008年校慶之際，為母校獻上了一份厚禮。至此，巴中已考入清華北大學生34名，在全市各重點中學中遙遙領先，在巴中短暫的建校史上譜寫了傳奇佳話。
    回想三年前，由于種種原因，2005年巴中高一招生分數線低于同類重點學校兩個等級分。總分低于同類重點校16分，臨河地區的高分生（前150名）巴中只錄取回1/3，面對如此困局，巴中人并沒有氣餒，他們以辛勤努力的工作，以高超精湛的教學藝術，為巴市父老及莘莘學子交上了一份滿意的答卷。

    理念為先全面育人

    以武石平校長為首的巴中新一屆領導認為：教育是創造人生幸福的事業，是培養人、發展人的事業，教育要為學生的終生發展奠基。巴中要求高三教師把這些新課程的教學理念，貫徹到具體的教學實踐中，大力推行新課程改革，更新教學理念，鼓勵學生自主學習，面向全體學生，創造適合學生的教育，培養學生的實踐能力和創新精神，根據具體情況開發社會綜合實踐活動課程資源：一是每年寒暑假，要求每個學生寫社會實踐調查報告。指導教師預先發布選題，如：環保、民俗、社區、交通、治安等社會熱點問題，然后學生搜集資料，分析研究，形成報告，開學后進行成果展示。從中選出優秀的科技小論文，經輔導參加全國競賽。二是結合每個學科特點，學科組長帶頭給學生辦專題講座，涉及學科前沿及社會熱點，學生從中發現有興趣的問題，進一步研究，深入探討。三是開辟放影室，開放圖書館、閱覽室、實驗室，為學生進行社會實踐活動提供條件。四是舉辦科技文化周并參加內蒙及市級科技活動。如學生到前旗調查牧草生長情況，到臨河隆勝農業高科技示范區調查無土栽培，并進行無土栽培實驗等。五是各學科舉辦內容豐富、形式多樣、能充分發揮學生個性特長的活動。如小制作、小發明、英語演講、英語短劇、詩詞鑒賞、書法藝術。六是觀看全國中學生發明創造展覽，也組織展示本校學生在社會實踐活動中的成果，讓學生感到成功，體驗喜悅，全面提升學生的綜合素質。巴中校友弓孟春、張宇晴說：“巴市中學對我們人生觀、價值觀的形成起到了舉足輕重的作用，可以說在很大程度上塑造了我們的人格，當我們走上社會就會發現，這些難得的品格恰是達到事業成功必不可少的要素。”這正是巴中人所追求的教育思想。

    創設情境精心教學

    巴中教師以學生的終身發展為本，創造恰當的教學情境，啟發學生自主學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為學習的主人，使課堂不再是單純的考場，而是師生張揚個性，使生命力迸射光彩的樂園。從高三備考復習規劃的制定，到每一個班級教學工作落實，從學情分析會到對學生情商的培養，都體現在每一節課的精心教學中。為培養學生的創新能力及探索精神，高三教師以考綱為指導，以教材為根本，夯實基礎，著力引導學生把各科知識融會貫通，形成較為系統的學科知識體系，引導學生運用學科知識解決社會實踐問題。加強學生實踐操作能力的培養，把有關社會、自然、生產、生活中的實際問題作為重點，培養學生的動手能力和探索精神。文理綜合課熱點選擇追蹤世界發生的重大事件及有關國計民生的社會焦點問題。有18位教師為高三學生舉辦了旨在提高學生思維能力、引發學生求知興趣的專題講座。講座涉及各學科的前沿知識及思維方法，深受高三學生的歡迎。還是讓我們聽聽學生對這屆教師的教學評價吧。一位畢業生說：“我的班主任張六和老師講課風趣而又幽默，我本來對語文不感興趣，在他的引領下，逐漸有了登堂入室之感。他講課深入淺出，讓同學們從語文的學習中體會到學習的樂趣。”一位畢業生深情地回憶到：“王一鳴老師是我人生的一座燈塔，我對物理的興趣與愛好，歸功于他的點撥與影響，他外表有些冷峻，但對各種物理公式和定律推導得既準確又嚴密，他在課堂上常與學生平等對話，進行心靈的溝通，思想的碰撞，極富有親和力。他既是在教書，更是在教人生。”正是這樣一支優秀的教師團隊，使巴中在高考中取得了一個又一個輝煌的成績，教學質量得到社會的廣泛贊譽。

    桃李芬芳碩果滿園

    巴中學生思維活躍、知識全面、口頭表達能力好、社會適應能力強，這是巴中注重學生全面發展和綜合素質培養的結果。

    2008年畢業的高三學生在高中學科物理、生物、化學、數學（奧賽）競賽中獲得了優異成績，共有58人獲獎，其中全國獎32人、內蒙獎26人，在全市重點中學名列前茅。2008屆高三應屆畢業生在全國中學生英語競賽決賽中，囊括了全市4個全國二等獎，5個全國三等獎，全市獲自治區獎的共計35人，巴中就占23人。2008屆高三（2）班朱遠同學，經教師精心培養，獲得全國化學奧賽一等獎，高考獲加20分；高三（3）班韓月同學，以其獨特而創造性的設計獲自治區電腦制作活動競賽全國二等獎，高考獲加20分，被保送到中央財經大學；高三（2）班彭辰玉同學通過華北電力大學的自主招生并被錄取。高三（1）班武癑同學獲自治區青少年科技創新大賽一等獎，高考獲加20分，被北京師范大學錄取。高三（5）班梁璐同學獲自治區青少年科技創新大賽一等獎，高考獲加20分，被中國青年政治學院錄取。高三（3）班金宇獲清華大學、天津大學、南開大學鋼琴優秀等級證書，被上海音樂學院錄取。高三（1）班岳改（內蒙全運會400米第一名），被南開大學錄取，高三（9）班許強（內蒙古中學生田徑錦標賽三級跳遠第一名），被南開大學錄取。可以看出，巴市中學的綜合素質教育為學生創造了很大的提升空間，為學生插上了奮飛的翅膀。在巴中像這樣的學生還有一大批，他們素質全面，志向高遠，特長明顯，為巴中人的教育理念增添了亮麗的色彩。

    巴中不僅注重學生的學業成績，更注重學生精神世界的培育，如愛國主義精神、社會主義核心價值觀、公民意識、和諧思想等。在建黨87周年前夕，巴中高三楊?等22名品學兼優的學生加入了中國共產黨，他們全部升入了本科院校，作為預備黨員開始了他們嶄新的人生旅程。

    在今后的辦學中，巴中將繼續堅持“以人為本”的理念，注重每一個學生的個性需要，促進學生生動活潑、全面和諧而又有特色的發展，在全面發展的基礎上培育學生的一專之長，為他們終身學習、自我發展奠基。