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3月25日馮恩洪教授團隊再次蒞臨我校,對我校全體教師進行第二次整體培訓。在聽完了該團隊兩位專家分別做的“分層教學”“小組合作”兩種教學模式后,馮教授針對這兩個教學案例進行了具體分析,如數家珍的把教育真諦娓娓道來,使我們的心靈一次又一次受到沖擊和震撼,心靈深處又對教育教學重新審視和思考。
從馮教授的講座中,我們深深領悟到:要想使我們的課堂教學走向高效課堂,必須改變以往的傳統課堂,真正變革課堂教學。這就需要我們由原來的單純關注教育質量、關注課本,轉向同時關注生本;由教師單純的講授,走向關注學生合作;由學生的“單打獨斗”,走向團隊協作。而實現這些變革的首要條件是教師能首先轉變觀念,真正做到以生為本,就像我們所堅持的 “合適的教育才是最好的教育”。
馮教授致力于中國基礎教育改革的研究,注重研究經濟發展的不同階段對教育的不同要求,主張人的社會化和人的個性化和諧發展,主張優質教育資源社會效益最大化,推行“走班制”教學,首創并踐行“合格+特長”的辦學理念,在實踐中探索出了“建平模式”。
馮教授團隊還對我校老師們的課題教學實踐進行了認真的分析,并給予了許多中肯的建議。
馮恩洪教授在聽取了西校區班級授課情況后,又給高一高二學生做了精彩的演講。通過四個生動的例子,馮教授闡述了自己的教育思想:改變對教育認識,變以書本為主的教育為以學生(發展)為本的教育;要改培根的“知識就是力量”為“知識只有進入應用狀態才能產生力量”;要明確學生是有差異的,學生是有情感的,學生是有潛能的,學生是渴望成功的;要學會傾聽學生的心聲,學會公平公正地對待每一個學生,學會更富魅力的語言表達方式,多閱讀,多思考。
一個小時的 報告生動幽默,見解獨到,充滿智慧,讓在場的師生們享受了一場豐富的精神大餐,學生們踴躍參與,反響熱烈。有四位同學被馮教授邀請參加9月30日在上海舉辦的建平中學迎國慶通宵晚會。另有多名同學被呂校長給予500元書卡的獎勵,學生代表、教師代表與馮教授、呂校長合影留念。