面對未來科技、經濟、社會的迅猛發展，我們深深地認識到，世界的競爭，首先是人才的競爭；人才的競爭，首先是教育的競爭；人才高素質的培養，不可忽視人才高品質的培養。培養具有高尚現代品質的人才，要從基礎教育做起，在當前十分看重“分數”的環境里，我們絕不能忽視人的現代品質的培養。

一、    培養學生為科學獻身的品質

       我國與發達國家相比，還有相當大的距離。我國要實現現代化，要躋身世界先進行列，能在未來立于不敗之地，沒有千千萬萬人才前仆后繼地奮斗、獻身，是做不到的。教育學生從小樹立崇高理想，具有為祖國、為科學獻身的品質，是我們基礎教育工作者的重要任務。

崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮人學習、生活中前進的每一步。茅以升11歲時，他看到秦淮河上文德橋被擁擠人群擠塌，便立下將來為人民建造結實大橋的理想。從此他刻苦學習，終于成為我國橋梁建筑的一流專家。理想抱負教育并不是空洞的，很多人都說我國本土怎么出不了諾貝爾獎獲得者，大多把原因歸結為我國環境條件不如先進發達國家，這也許是一個重要原因。但是，我認為，缺乏“為科學獻身的精神”不能不說是一個原因。我們要把理想抱負教育作為基礎教育的重要內容，從小培養學生為科學獻身的品質。

培養學生為科學獻身的品質不是喊空洞的口號，要注重學生責任感的培養，使他們從小養成對個人行為的自律和對集體的責任心。我們讓盡可能多的學生當班隊干部（在家里也可安排孩子負責管理一項家務），使學生（孩子）從小體驗責任感，體驗責任的付出和收獲感。這樣，孩子長大后，能夠形成對家庭、對事業、對社會、對祖國勇于承擔責任的好品質。

    執著追求，奮起拼搏，勇于獻身，是實現自己理想和責任的根本條件，我們要從小教育學生懂得，為科學獻身，獲得事業的成功，是要付出艱苦勞動的，某些傳媒、電視劇展現的是豪華、奢侈的享受、輕而易得的錢財、未經努力的成功。。。。。。往往給人以錯覺與誤導。在我國正追趕世界先進水平，迎接新世紀挑戰的過程中，尤其需要大批具有不貪圖個人享受，勇于拼搏獻身的高尚品質人才，這是我們教育不可忽視的問題。

    二、培養學生求真求實的學習品質

      人類的進步，國家的發展來不得半點虛假。值得注意的是，現在我們的教育或多或少存在著浮躁的傾向。社會上搞“形象工程”，只顧“短期效益”的做法千萬不能在教育中流行。我們教師首先要錘煉自己求真求實的作風，更要培養學生求真求實的學習品質。                 祖國走向世界，創造未來，需要大批具有嚴謹學風的人才。能夠實事求是，追求真理，這樣才能更好地發揮人的智慧。顯然，我們從小培養學生求真求實的品質，有著十分重要的意義。我們要求學生扎實打好基礎，養成真實表達、準確計算的好習慣；要嚴厲批評弄虛作假的不良行為（如作業抄襲、考試舞弊等）；要大力彰揚學習態度認真，學習作風嚴實的好學生。使學生從小對虛假有憎恨、厭惡感，為學生打下良好的品質基礎。

    在教育中，我們要極力避免教育本身有意、無意弄虛作假對學生的影響。如學生寫了一篇作文，家長改了老師改，送到編輯部，編輯記者再改。文章發表出來，已根本不是學生的原作了，接著是學校、社會贊揚學生作文寫得好，評獎發獎。這樣的結果，給學生留下的是什么呢？目前，市場上的假貨已給人民的生活乃至生命帶來了危害。如果教育上出現虛假，那會貽誤人的一生。甚至給國家乃至人類帶來嚴重的后果。

    三、培養學生的合作品質

      注重科學知識的集成，促使智慧技能的綜合，人與人之間的合作，這是未來社會發展的三大趨勢。我們要躋身世界之林，必須適應未來社會的發展，為祖國培養具有合作品質的高素質人才。

科學家發現，成群大雁的飛行，比單只大雁飛行，要多飛12%的距離。其原因是明顯的，成群大雁的合作，增強了它們飛行的力量。當今，高新技術的綜合開發；科技經濟的一體化；經濟發展的國際化、集團化；“世界是平的”，全球已沒有了距離的障礙；人與人之間、集團與集團之間的交往、依賴更加密切，合作品質必將成為人才高素質的重要標志。

我們必須加強對學生合作品質的培養，使他們從小增強合作意識，長大適應社會發展的需要。我們要對學生堅持愛集體的教育，我們要少對學生個體進行過頭的表揚宣傳，多組織開展集體活動，多表揚宣傳集體的成績，多讓學生體驗集體成功的歡樂，有意識地培養學生的集體榮譽感。我看了一個資料，日本中小學校內舉行體育比賽，只設團體項目，不設個人獎項，以培養學生集體合作的精神。我們學校要積極鼓勵學生關心愛護集體，教育學生經常想到自己是班級、學校、祖國、世界的一部分，經常檢查自己為集體、為他人做了些什么。讓學生們體驗關心、幫助他人的感受，體驗合作的愉悅。

    我們教育工作者要不失時機的加強學生高尚的現代品質的培養，努力消除社會消極因素對教育、對學生的影響，一個具有高尚現代品質的人，未來社會必將給予豐厚的回報。