中學副校長既是校長的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承上啟下，地位十分重要。筆者在幾年的工作實踐中深深體會到，要演好這個角色，使對上負責與對下負責相結合，必須掌握好以下原則：

一、掌握服從原則，聽從校長指揮

校長和副校長都是學校的領導，但他們所處的地位不同，承擔的責任也不一樣。在行政關系上，校長與副校長是上下級關系，副校長接受校長領導，在重大問題的處理上，校長有最后的決定權，而副校長卻沒有。因此，副校長必須具有服從意識，懂得按組織原則辦事，尤其要做到三點：一是執行。對經過集體研究、校長拍板定案、自己又無不同意見的事情，要堅決執行，并保證按校長意圖把事情辦好，不能隨意處理，或不當一回事。二是反映。對校長決定的問題，副校長有不同意見可按正常渠道反映，但在校長沒有改變決定之前，一般情況下仍要執行。如果副校長認為自己的意見對，在執行中可以繼續反映，甚至越級反映，不可消極怠工，亂發議論或故意與校長唱反調。三是擺正位置。作為中學副校長，在校長領導下工作，一定要明白自己處在配角的位置，行使職能時，絕不能“搶鏡頭、爭彩頭”或擅自作主。否則，不但影響工作，還會影響團結。

二、掌握相助原則，為校長排憂解難

中學校長、副校長共同擔負學校的領導責任，榮辱與共、興衰同責。但副校長既是校長的助手，又有自己的職責和權限范圍。因此，副校長要幫助校長多掌握情況，遇到困難時為校長排憂解難。首先要主動出擊。對分管的工作和校長交辦的任務，上不推，下不卸，積極主動去工作，多謀善斷，勇于負責。其次，要善于協調。注意協調好分管處室與其他處室、分管教職工與其他教職工，分管工作與其他工作以及自己與其它副職的關系。要相互支持而不彼此拆臺，互相忍讓而不積怨成仇，互相關心而不落井下石，互相學習而不嫉賢妒能，共同把心思用在教學上。在分管處室內部，由于職責不同，教職工之間思想、愛好、性格、學識等差異，碰到摩擦在所難免。作為分管校長要善于根據處室的特點和教職工的情況，做好思想政治工作，使分管的教職工團結一致，成為一個能戰斗的集體。第三，要主動解圍。在工作中，校長也會碰到一些不好處理的問題，這時副校長要想校長之所想，充分發揮自己的主觀能動性，接觸矛盾，承擔責任，為校長解圍，讓校長更好地開展工作。

三、掌握相促原則，督促校長工作

校長作為中學的主要負責人，難免在認識上有局限，工作中有偏差，副校長要善于用自己的特長，彌補校長不足。配合校長把工作做好，一是對學校管理要主動提出合理化建議。副校長不能只管自己分管的事，也要對學校整體工作給予關注。要全面考慮學校管理中的有關問題，給校長出主意，提建議，幫助處理涉及全局的大事。對自己的建議，如果校長采納，不要自以為是、洋洋得意；不采納，也不要灰心喪氣，更不要耿耿于懷，對校長產生成見。二是對校長的不足要善意地提出批評。對校長的缺點錯誤，要敢于堅持原則，提出批評意見。但批評一定要講究方式，注意分寸。盡量做到“忠言”順耳，“良藥”可口，使校長能夠接受，切忌說過頭話，做過頭事。

四、掌握實干原則，做好本職工作

中學副校長的工作主要有兩個方面，對上按照上級和校長意圖，完成領導交辦的工作任務，對下帶領分管教職工把本職工作搞好。因此，副校長要獨當一面，實實在在地干事。要做到這一點，一要認真學習，提高素質。要注意學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平教育理論，在政治上合格，特別要注意學習中學管理知識，提高自己的業務能力。二要統籌全局，當好領導。作為分管校長，必須帶好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作條理分明，干起來有章可循。三要親自干。中學管理人員少，許多事情需要自己直接去辦理。在辦理過程中，要積極、細致、扎實，把事情辦得干凈利落，讓領導滿意，下屬佩服。四要關心同志，體諒難處。要體諒同志們的具體困難，在他們有失誤或偏差時，要設身處地為教職工著想，能自己承擔的責任，一定要自己承擔起來，不要動輒發火，更不要輕易責怪下屬，這樣同志們才愿意在你的領導下工作。

五、掌握律己原則，當好表率

管好別人，首先要管好自己，作為副校長，一要嚴于律己，模范帶頭。要遵守國家法紀，不以權謀私，不搞陰謀，甘當配角。二要維護形象，樹立威信。自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽就讓，不爭功，不諉過。三要一視同仁，團結同志。對上對下一個樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結派。四要清正廉潔，不多吃多占。為官一任，兩袖清風，用自己的模范行動證明自己是一個合格的副校長。