2013年9月13號(hào)到11月7號(hào)，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師分別對(duì)我們進(jìn)行了：師德學(xué)習(xí)、班主任培訓(xùn)，教師教學(xué)工作、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)工作、教研科研和如何組織學(xué)生社團(tuán)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)項(xiàng)目讓我得以迅速的進(jìn)入到教師角色中，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，更明白教育是一份良心活。

一、無(wú)悔于自己的選擇，愿意終身從教。

在座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先讓我們每一位新教師進(jìn)行了自我介紹，在聽(tīng)過(guò)后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們加入到一中這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，同時(shí)介紹了學(xué)校的一些規(guī)章制度，未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，早日成為合格的一中教師。自己作為從一中畢業(yè)的學(xué)生，在聽(tīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的講話后，更加確定自己回到母校教書(shū)是一生中做的最正確的一個(gè)決定，也認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任重大。同時(shí)，9月14號(hào)下午參觀了校史館，校史館里展出了母校去年進(jìn)行的建校六十周年校慶的相關(guān)圖片，包括母校的校園的變化，歷任領(lǐng)導(dǎo)歷屆畢業(yè)生合影等，這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于母校，為母校教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的信念。

二、教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索，只有這樣才能做一名合格的高中教師。

有一首歌名字叫做“長(zhǎng)大后我就成了你”講的就是學(xué)生看到辛勤工作的老師夢(mèng)想將來(lái)有一天也成為一名老師。我自己的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，現(xiàn)在終于夢(mèng)想成真。可是問(wèn)題也隨之而來(lái)，如何才能成為一名合格的教師呢？在10月9號(hào)，三位獲得過(guò)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的老教師分別從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)給了我們答案。

首先：在對(duì)待師生關(guān)系問(wèn)題上，老師提出“愛(ài)比知識(shí)更重要”、“愛(ài)的教育，鐵的紀(jì)律”、“努力做讓學(xué)生喜歡的老師”等觀點(diǎn)。一個(gè)教師的教育是否成功，學(xué)生能否學(xué)會(huì)這門(mén)課，很大程度上取決于師生關(guān)系。老師與學(xué)生的關(guān)系從來(lái)都不該是神秘隱晦的，說(shuō)到底人與人之間的交流最重要的就是真誠(chéng)的心靈的交流，若是老師每天一副好為人師的姿態(tài)只會(huì)讓學(xué)生反感，所以作為老師，要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的與學(xué)生進(jìn)行交流，獲得學(xué)生的認(rèn)可，做讓學(xué)生喜歡的老師，這樣才能提高效率。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于叛逆階段，對(duì)于事物的認(rèn)知不到位，教師不應(yīng)該一味縱容也不該采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，而是用“鐵的紀(jì)律”去規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的行為。其次，在課堂教學(xué)工作上，老師提出了“一桶水與一把火的區(qū)別”，這個(gè)對(duì)我觸動(dòng)很大。每一堂課，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要準(zhǔn)備的是滿滿“一桶水”，但是課上卻而不能把這一桶水全部灌在學(xué)生學(xué)生身上，那樣只會(huì)導(dǎo)致一個(gè)后果，就是把學(xué)生淹沒(méi)在水里面。這就是告訴教師，不能再實(shí)行“滿堂灌”，我們?cè)摻o學(xué)生一杯水，讓學(xué)生學(xué)著自己去打水再注滿水桶。同時(shí)，在教師的備課問(wèn)題上，老教師提出絕對(duì)不能只是單純的備教材，備好學(xué)情是很重要的。一節(jié)課，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，當(dāng)然首先是對(duì)于教材知識(shí)的全面把握，學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)都很關(guān)鍵。但老教師說(shuō)：每一節(jié)課都是不一樣的，因?yàn)槊恳粋€(gè)班的情況是不同的，針對(duì)不同的學(xué)情，我們要做的不是簡(jiǎn)單重復(fù)，更應(yīng)該是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。所以這就要求新教師在備課的時(shí)候?qū)W會(huì)去備學(xué)情。

教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。經(jīng)過(guò)這十幾周的教學(xué)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的很多不足之處。由于新教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂上，一味的追求把知識(shí)講完，所以首先語(yǔ)速控制不好，語(yǔ)速過(guò)快。再者，滿堂灌現(xiàn)象。記得有一位老教師說(shuō)，如果經(jīng)過(guò)了集體備課，你這節(jié)課還是沒(méi)有講完，只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是這節(jié)課沒(méi)有突出重點(diǎn)，講的過(guò)多。現(xiàn)在細(xì)想想一下確實(shí)如此，新教師往往希望把所有的點(diǎn)都講到講透但是這樣做的唯一后果就是沒(méi)有重點(diǎn)，課堂容量太大，學(xué)生學(xué)習(xí)成效非常低。再回頭細(xì)想一下之前三位省級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師的講座，更加明白學(xué)無(wú)止境這四個(gè)字的意義。
     三、身正為范，愛(ài)的教育鐵的紀(jì)律才能打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

鞏一凡老師和畢玉俊老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任首先要做到“身正為范”，即是自己得行為端正守規(guī)范。特別是鞏一凡老師提到的要做到七心“虛心”“耐心”“忍心”“愛(ài)心”“靜心”“良心”“負(fù)責(zé)心”。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部。又要有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問(wèn)題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的獨(dú)裁者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，也要講究一個(gè)民-主性原則。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對(duì)于新教師而言非常重要，因?yàn)橐龊靡幻處煟紫纫獙W(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛(ài)，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。

班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)變成一種高危職業(yè)，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樵诮逃绨l(fā)生了很多起學(xué)生傷害老師的案件，剛看到這樣的新聞時(shí)覺(jué)得很不可思議，因?yàn)樵谖倚哪恐械膶W(xué)生全都是天真可愛(ài)，可是，在經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的班主任工作之后，我有了新的想法。學(xué)校安排我們進(jìn)行班主任實(shí)踐活動(dòng)，具體來(lái)說(shuō)是安排新教師做副班主任，學(xué)習(xí)如何管理班級(jí)。這七十幾天內(nèi)，自己感觸頗深。常說(shuō) “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在一中而言，學(xué)校一直追求的是“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”的標(biāo)準(zhǔn)，不管是紀(jì)律衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)都有相關(guān)的要求。但是初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任2級(jí)部9班10班副班主任的工作期間，剛開(kāi)始我對(duì)他們要求并不嚴(yán)格，認(rèn)為跟學(xué)生建立起良好的關(guān)系是最重要的。在這樣的狀態(tài)下，我確實(shí)做到了與學(xué)生打成一片，但是不可避免的學(xué)生們開(kāi)始肆意妄為，我的教師身份淡化，在學(xué)生中的權(quán)威大大降低。于是我想起畢玉俊老師在培訓(xùn)會(huì)上說(shuō)的一段話：要在掌握信息背景的基礎(chǔ)上了解學(xué)生，動(dòng)之以情曉之以理，淡化依賴?yán)_(kāi)距離。我終于明白教師與學(xué)生，首先是師，然后才是朋友，不能一味的與學(xué)生毫無(wú)距離，教師要樹(shù)立起自己的威信。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，這個(gè)更為關(guān)鍵，所以做班主任工作要有鐵的紀(jì)律，只要學(xué)生犯了錯(cuò)，就必須指出，并根據(jù)規(guī)矩實(shí)施一定的懲罰，這樣能讓學(xué)生懂得該如何去做，讓他知道做了錯(cuò)事時(shí)有怎樣的后果。

作為新教師要學(xué)習(xí)的地方有很多，教育本身就是一件充滿挑戰(zhàn)的復(fù)雜的工作，所以新教師向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常必要的，就像張老師說(shuō)的那樣“謀事在人，成事在人”。所以在今后的教育教學(xué)和班主任工作中，我認(rèn)為自己還要做到以下幾點(diǎn)：1、常反思。不管是教學(xué)上的反思還是班主任工作上都要定期進(jìn)行反思。煩死不是一般意義上的回顧，而是反思問(wèn)題、探索方法、積累經(jīng)驗(yàn)。因此要加快新教師的成長(zhǎng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。2、刻苦鉆研。俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。在講臺(tái)上教師的言行對(duì)于學(xué)生都可能會(huì)產(chǎn)生影響。所以，對(duì)新教師來(lái)說(shuō)，刻苦鉆研，煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)是根本。深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，悉心備課備好課3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。