如果將每一級學生的中考成績和高考成績做一個對比，你會發現很多學生成績變動很大。有很多學生成績提升幅度很大，但也有部分學生下降明顯。如果對這些學生三年的學習進行跟蹤，則會發現成績分化主要在高一。因此如何盡快適應高中的學習生活對每一位新生顯得尤為重要。

　　從初中到高中的確是一個比較大的轉變，高中的學習有很多不同于初中的特點。高中各科學習有以下三個突出的特點：

　　⑴ 知識量大，系統性強。高中各學科幾乎涉及了本學科的全部基礎知識，而且均形成了各學科獨特的系統和體系。學習時，注意把各科知識與其系統和體系聯系起來，就有利于深入學習。

⑵ 綜合性強，各學科互相影響。高中各學科之間的聯系與影響，尤為突出。如果數學功底差，則會極大地影響到物理、化學的學習，碰到的困難大，自不必說。

　　⑶ 能力要求高，貴在自我培養。高中學生學習困難的另一個重要原因，還在于我們的一些同學在學習過程中往往局限于知識的學習而忽視了能力（觀察能力、思維能力、分析能力、閱讀能力、動手能力）的培養。這實在是影響中學生尤其是高中學生學習進步的大敵。

要想在高中的學習中，盡快完成從初中到高中的轉變，我想需要你做到以下幾點：

一、樹立自控意識

高中階段是人生關鍵的一步，高中學校時間安排緊張，學生幾乎沒有自由支配的時間，同時高中的教學和初中相比，更需要你個人的努力和自控，而不是老師“照管”，剛進入高中時，相當一部分同學明知是學習時間，卻不能約束自己，而去做一些與學習無關的事，這無疑會影響學習。我想自我激勵和他人監督都是較好的辦法。當堅持不下去的時候想一想父母的辛勞、老師的期待、朋友的關懷，他們給了你那么多關愛、幫助、和期待；如果你認為自己監督自己很困難，那你也可以請父母或好朋友來監督你，及時的提醒和制止你。

二、主動學習的意識

思想上重視了高中階段的學習，又認識了高中學習的特點，再采取相應的措施，同學們一般會改變初高中學習過渡中不適應的狀況的，這時積極主動學習就顯得尤為重要，主要可以注意以下幾個方面：

⑴ 要主動地鍛煉自己，適應高中課堂要求。

新的高中課堂結構要求學生要主動地發展自己，成為學習的主人。要敢于提問、善于提問；要經常展示自己的看法和觀點并和同學討論；要有隨時思考問題的習慣，“學而不思則罔，思而不學則殆”。

⑵ 要認真學好每一門學科。要重視各科學習，重視各科的基礎知識和基本技能的學習，更要重視知識的積累，在積累中求發展和創造，從而建立起合理的知識結構。重理輕文或輕理重文都是不可取的。尤其是我們這一級的新生。　

⑶ 要講究科學的學習方法。要經常研究自己的學習，真正學會學習。 這里向你介紹“四先四后兩小結”的學習方法， “四先四后”就是指：①先預習后聽課；②先復習后作業；③先分析后解題；④先理解后記憶；“兩小結”是指：每周利用雙休日對一周所學內容進行清理、每學完一個單元作一次書面整理小結，做到堂堂清、課課清、段段清。

　　三、樹立高考競爭意識

　　每一位高中生，要參加高考，就要樹立高考意識，高考意識就是競爭意識。這種意識需要在平時的學習、考試、競賽中，自覺地有意識地去鍛煉和培養意志、能力與信心。

　　在進入高中后，就會立即面臨高考的問題，所以需要你首先樹立一個基本的目標，自己在以后的三年中就要朝著這個方向發展，這也是你在三年學習中的一個動力，但是同時也要正確對待考試和分數。考試是檢查學生成績與水平不可缺少的方法，是每個學生都必須面對的事，得知成績后的情緒表現是正常的，但如果因成績好而一味地沾沾自喜，因成績差而灰心喪氣則是不足取的。要仔細分析試卷，找出失分的主要原因和主要項目，以便對癥下藥。重視做好一道錯題比做一百道練習題還要重要。

　　　從初中邁入高中的大門，每個人都會或多或少地感到不適應，都需要有一個過渡的階段，而如果想在高一就提前起步、領先一步，最關鍵的就是如何盡量地縮短這個過渡期。優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣；掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術；提高智力能力，就是改良攻關武器，能做到這三點，就一定會有一個高起點的開端。