小編說

繼上海、浙江以后，經教育部批準，北京、天津、海南、山東確定自2017年高中入學新生開始，實施高考綜合改革。

對此，山東省教育廳副廳長張志勇提前透露5大信息！還為教師教學、學校資源利用提供了具體的指導！

在新形勢下，要認清教學科教研團隊與年級教研組的關系——學科教研團隊建設是核心，處于領導地位，而年級教研團隊處于被管理地位，要服從于學科教研團隊。

“ 學校層面 ”

01、年級教研組要服從于學科教研組

在新形勢下，要認清教學科教研團隊與年級教研組的關系——

學科教研團隊建設是核心，處于領導地位，而年級教研團隊處于被管理地位，要服從于學科教研團隊。

02、新學期，學校將增設2門課程

在地方課程中，結合山東實際，開設中華優秀傳統文化和學生發展指導課程2門必修課。

中華優秀傳統文化是省編教材，已編完，等待教材評審委員會審批。

學生發展指導課程是校編教材，由各學校自行開發使用。

主要包含4方面：一是學生自我認識，二是學生選課指導，三是大學專業高考指導，四是職業行業體驗。

獨依靠學校是不能完成的，必須結合校外各種資源或團體進行合作。大地方的學生、校長有豐富資源學校的學生會有極大地優勢。

也可以嘗試購買課程。張廳長舉例說，濟南部分中小學開始足球課，而學校很少有專業的足球教練。魯能俱樂部一些退役的球員成立了供給方，定期給學生上足球課。

03、實行全員育人導師制

在新形勢下，要實行全員育人導師制，借鑒研究生導師制，一名老師負責10名左右的學生。

導師不僅是學習上的老師，更是生活上的伙伴，精神上的領路人。

04、未來學校要多招技術教師

新形式下，春招要大幅度向普通高中傾斜（現在主要是中職類學生考生參加春季高考），這主要針對普通高中無力上本科的學生準備的。

而夏季高考主要以本科招生為主。初步設想是，對于普通高中里的學困生，主要途徑是參加春季高考，在平時的教學中，要增加技術科目學分。

認清高職高專與本科招生的關系，在新形勢下，要構建2個體系——2類招生推動2類教學。

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構建2個體系意味著：一是未來普通高中需要大量招收技術類老師。二是在普通高中學校，以春季考高和夏季高考為途徑的學生因為學習科目有很大不同，需要再次分班，加大了學校選課、走班教學的難度。

05、強化信息化管理機制與培訓

在新形勢下，要強化信息化管理機制與培訓。

對于學生成長檔案，要隨時隨地可以上傳，半年一整理，再進行公示，沒有異議后，進入平臺，之后無法修改。

學生成長檔案作為高校錄取的重要參考，一定要保證客觀公平，不能弄虛作假。今年，15名山東考生因為提供虛假材料被取消高校錄取資格。

“ 教師教學層面 ”

新形式下，統考科目為語數外3門，選考科目為6選3。

在以后的教學中，要降低必修的難度，增加選修的難度。

增加選修難度主要有2個考慮：一是為高校選拔人才奠定基礎；二是山東作為高考大省，增加選修的難度能保證選拔人才的區分度。

文化課教學要強調思維的發展；實踐取向教學要強化實踐與操作。

實踐取向教學主要包括通用技術、信息技術、音樂、體育、美術5門，而且這5門也要進行學業水平考試。

“ 考試安排 ”

新形式下，高中學業水平考試分為2類：合格考和等級考。

合格考

合格考對應必修水平，必修一學分為88學分。合格考考試合格是學生拿到高中畢業證的必要條件。合格考一年2考。

在高一下學期末，學生就可以從歷史、地理、物理、化學、生物5門科目里面任選3門進行考試。高二上學期末可以進行語文、數學、外語、政治4門科目的合格考高二下學期末可以進行技術的合格考。

在高一下學期末，建議先考不選的3門考試，這樣考完之后就沒有后顧之憂了，可以專心致志地進行除語數外之外的另外3門的復習。

分值都是100分，除語文考試時間為120分鐘外，其余均為90分鐘。合格考較之現在的學業水平考試，難度要降低。

等級考

對于外語，施行1年2考，但需要注意：第一次考試只考聽力，提供2次機會，中間休息半小時，時間在高三上學期末。

聽力分值有增加的趨勢。第二次考試就是在6月份，不考聽力，只考筆試。等條件成熟時，要施行機考，同時考聽力和口語。