若把一所學校的發展視為一艘帆船的航行，那么校長就相當于這艘船的舵手；若把一所好的學校視為一個健全的體魄，那么校長就是這體魄內的靈魂所在。

成果特色：廣東華僑中學歷史悠久，是全市唯一同時被授予“廣州市基礎教育國際交流與合作基地”和“廣東省中華文化傳承基地”的國家級示范性普通高中。學校堅持繼承與創新相結合，積極開拓名校發展新優勢，培植優質教育新平臺。學校以“培育本土情懷，開拓國際視野”引領學校內涵發展，將優秀的學校文化轉化為學校內在發展的驅動力，大大提升了學校辦學品位和師生生命質量。當前學校主動適應基礎教育國際化趨勢，以國際化辦學理念為先導，開展全方位、多層次的國際交流活動，并積極創建“中”“僑”“外”文化匯集的國際化教育基地。努力把僑中辦成學生向往、家長放心、教師幸福、社會滿意的學校，省內領先、國內一流、國際知名的“僑校”。

校長簡介：兼任廣東省國家級示范性普通高中督導驗收專家、中山大學教育學院教育碩士研究生導師等，廣州市第二批中小學優秀校長，曾獲“鐵道部火車頭獎章”榮譽稱號。

校長寄語：教育是一項用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧，用人格影響人格的事業。要用心去做，讓我們每一節課都成為精心策劃，精心創作，精雕細刻的藝術品。讓我們在平凡的崗位上拒絕平庸、追求卓越，為學生營造寬松、寬厚和寬容的良好環境，使每個學生在自主、自由、自信、自立和自強中成長。

格物求知 窮理知用：廣州市知用中學 石遠習

廣州市知用中學創建于1924年，學校歷史悠久、文化底蘊深厚、名人輩出。學校傳承著“格物求知，窮理知用”的校訓，秉承“求知致用”的辦學理念，堅持自信、自強、務實、進取的精神，學校不斷地前行，教育教學成績突出，特色教育成績喜人，先后被評為廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平評估優秀學校、廣東省綠色學校、廣東省書香校園、廣東省體育運動特色學校。

校長簡介：廣州市優秀教師、南粵教壇新秀、廣東省基礎教育系統“百千萬人才工程”市（區）級名校長培養對象。

校長寄語：每個學生都是一個與眾不同的個體，都有自己相應的位置，在自己的位置把事情做到最好就是一種成功。因此，教育要踏踏實實做，不搞花架子，幫助學生體驗成功和快樂，幫助學生健康成長，幫助學生成就最好的自己。好的教育就是能幫助學生在學業發展、個人成長、情趣培養取得進步，培養學生具備國家認同、與人為善、做事認真、積極樂觀、舉止文雅、大方得體、懂得包容和感恩的品質。

海珠區

為人的一生幸福奠基：廣州市景中實驗中學 孔文韜

成果特色：全國唯一一所以院士名字命名的公辦初中。學校秉承“為人的一生幸福奠基”辦學宗旨，構建“景行教育”特色課程，成為廣州市義務教育階段特色學校。踐行“培育科學精神，定位人生坐標”辦學理念，以深化特色課程為紐帶，深耕細作數學文化、國學禮儀文化、樂善英語文化、藍色海洋文化，為實現男生“德才兼備，文質彬彬”；女生“才藝雙全，氣質高雅”的育人目標奠定堅實的基礎。學校評為全國素質教育先進示范校、廣東省綠色學校、廣州市義務教育階段特色學校、廣州市心理健康教育特色學校、廣州市安全文明校園、廣州市優秀家長學校。中考成績連續四年超市平均分和獲一等獎，2015年中考700分以上38人，首屆啟航班平均分700.3分。

校長簡介：中學語文高級教師、廣州市優秀教育工作者、海珠區人民政府督學、海珠區政協委員、廣州市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”首批名校長培養對象。

校長寄語：教育的本質是育人，發展其天賦、激發其興趣、培育其道德、培養其人格、熏陶其情感、浸潤其心靈是教育的根本過程，習得知識和技能只是這過程的一部分。這是校長必須厘清的教育本真。

校長應有四重境界：經師的操守——眼中有學生；人師的情懷——心中有生命；校長的良心——胸中有師生；校長的虔心——懷揣教育夢。校長乃一校之魂，他應該成為學生成長路上的貴人，教師專業發展的引路人，學校可持續發展的領導人，我愿成為促進生師校和諧發展的推動者。辦學治校若烹小鮮，師生和諧發展造就學校優質成長，我愿廣州市景中實驗中學成為師生夢想啟航的港灣，成長的沃土，精神棲息的家園。

令每位師生找到卓越的領域：廣州市第五中學 何樹聲

成果特色：廣州市第五中學以“科雅育人”課程體系塑造了一種獨特的氣質，對學生的培養注重科學精神與人文情懷的并重，以及創新精神與國際視野的結合。廣州五中初中畢業班囊括了海珠區初中畢業班工作評估以來的所有一等獎。一直以來,本校初中畢業班尖子生培養成績喜人，學業考試達700分以上的比例，在海珠區公立學校名列前茅。2015年，年級31.37%的學生總分達提前批的高分優先投檔線，68.35%的學生總分達到示范性高中錄取分數線，94.12%超普高線，各比率創近年新高，并涌現16名物理滿分學生，3名化學滿分學生，對口生和推薦生成績喜人，中考總平均分714.82分。2015年，廣州五中就是憑借這種氣質成為了海珠區唯一一所入選第一批“廣州好學?！钡闹袑W，同時也是首批廣州市特色學校。

校長簡介：廣東省中學英語正高級教師、廣東省特級教師、廣東省名師工作室主持人、廣州市名校長、廣州市勞動模范。

校長寄語：每一個摒棄雜念潛心于教育的人都會擁有心靈的坦然和淡泊，因為選擇了教育就等于選擇了勇氣、堅持和守望精神。在廣州市第五中學，每一種發展可能，都會受到尊重；每一個方向的生長，都會得到激發；每一種能力，都能找到成長的土壤……每一位師生都可以找到令自己卓越的領域。

讓師生做最好的自己：廣州市綠翠現代實驗學校 吳朝暉

成果特色：學校與時代同行，在課程精進化、育人個性化、教育信息化和校園智慧化方面，逐步形成了“構建多元發展平臺，開拓師生國際視野”的辦學特色，奠定了“綠翠教育+”的核心價值：追問品質，讓師生做最好的自己。以孩子的素養為發展目標，以課程創新與學習方式變革為育人核心，探索技術、空間與跨學科的深度融合。學校注重管理去杠桿重構，著力打造三個中心：“學習·交往”中心、“科學·創客”中心和“人文·社會”中心，營造優質的教育生態體系，在回歸本真生命上，給社會、學校、師生與家長構建開放的多元發展平臺。綠翠教學成績突出，畢業班工作連續多年獲得海珠區一等獎。初三升高中率維持在90%左右。

校長簡介：兼任九三學社社員、廣東省教育評估專家、海珠區政協委員等職務。

校長寄語：心目中的好學校是具有讓學生在成長中綻放的機會，不一定是盡善盡美；好學生是具有特長、平凡而快樂的，盡管他們有缺點；好老師是用心關愛孩子，受學生喜愛和尊敬的。好的學校是一個樂園，是讓師生做最好自己的樂園。在樂園里，每一個生命都能尋找自己的生長點、尋找自己最大的快樂，促進個性的生長與怡然的綻放，讓教育回歸到人的本性與純真之中……