通榆四中：王玉平

一、魏：讓學生做家務事

       我：讓學生感恩父母

       我在平時教育學生時候經常灌輸感恩父母的思想。希望同學們回到家，第一要向父母微笑報告：“爸爸，媽媽，我放學了！”自己的衣服或是襪子自己去洗，有時間要幫助父母拾掇飯桌，打掃房間。父母多說一些，別把不滿情緒表現在臉上，能聽到父母關愛的嘮叨是一種幸福，有一天你們走進大學的校門，遠離這個家，那時想聽父母的嘮叨就成了幸福的奢望。愛自己父母的人是最值得人尊敬的人。

二、魏：天天寫日記

       我：堅持寫周記

            從初一到現在的初三，學生們寫周記的習慣依然繼續著。我要求學生們把一周里自己最希望記住，最能感動自己，最能反思自己的事件寫下來。現在我們班級的學生已經換了兩三本周記本，學生自己也很高興自己一篇篇的周記成了一本本的紀念初中生活的回憶錄。快樂更好，憂傷很短，反思深刻，走筆隨心，形神兼備，原來寫作就這么簡單。

三、魏：課前一分鐘唱歌

       我：課前兩分鐘朗誦古詩文

         在課前兩分鐘候課時，我讓學生們把最近課本里學過的抑或《中學生古典詩詞500篇》里的詩詞進行朗讀。這樣兩分鐘也會聽到表現岳飛有我無敵的英雄氣概和高昂的愛國主義精神的《滿江紅  怒發沖冠》；也聽到范仲淹濃濃的思鄉愁旅之情的《蘇幕遮  碧云天》；也會聽到李白的交織著失望與自信、悲憤與抗爭的《將進酒》；也會聽到陶淵明的心懷曠遠的《飲酒》。一首首佳作就在這兩分鐘中悠悠傳誦著。

四、魏：踏步一分鐘

       我：運動八分鐘

      在課間八分鐘里，我讓學生們或是到教室外打球、踢毽子、跳繩、跑步，或是在室內坐仰臥起坐和俯臥撐，運動舒服了，上課更有精神聽課。課間就要有課間的談笑風生，運動生風。

五、魏：一分鐘注意力訓練

       我：一分鐘記憶名家名言

       每天在上語文課時候，都能看到學生們在黑板南側積累的名家名言，在進行演講前讀一遍然后馬上背誦下來。這樣每天一則，日積月累，收獲就會頗豐，即使有遺忘，剩余的記憶也會為作文增色不少。

六、魏：天天讀課外書

       我：一周做兩篇現代文閱讀

      我要求學生每人手里有一本現代文閱讀書或是大卷，每周做兩篇，周一上交，批閱后下發。這樣學生既能讀到美文佳作，陶冶情操，提升人格，又能合理借鑒自用于作文，還能練習現代文閱讀答題技巧，一舉兩得，何樂而不為。

七、魏：一分鐘演講

       我：三分鐘演講

      每天語文課正式講課前我設計了積累一則名家名言和演講。學生們按座位輪著進行演講，要求所講的內容積極向上，貼近生活，弘揚正氣，傳遞大愛，感恩在前，感動相隨。可以是自己所寫也可以是現成文章，有演有講，聲情并茂，富有感染力。這樣學生的聽、說、讀、寫能力都得以挺高了。