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當好校長的六點論

時間:2016/5/10

我通過校長提高班學習,通過對區內先進學校(興安中學、廣西藝術學校、武鳴高中)的考察,結合平時的管理經驗,我認為要管理好一所學校,做一名合格的校長,要從以下六個方面去努力。
       一、要有敏銳的政治頭腦和高度的政治覺悟,堅持社會主義辦學方向 
       學校是教書育人的重要陣地。一所學校的辦學方向正確與否,校長起著決定性作用。我們的學校是社會主義的學校,一個合格的校長,不論在何時何地,都必須堅持社會主義的辦學方向,這是一個根本問題,不得有半點含糊。那么,校長如何才能堅持正確的辦學方向呢?這就要求校長必須不斷加強學習,學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論,學習教育工作的一系列方針政策。這樣才能方向明確,路線對頭,并在宏觀上正確指導全校師生沿著社會主義道路,搞好教育教學工作。
       二、要忠誠于黨的教育事業,全身心投入工作
       校長是一所學校的“領頭雁”。從一定程度上說,學校工作就是校長工作:校長上進則學校上進;校長懈怠則學校懈怠,所以,校長首先應熱愛本職工作,具有敬業奉獻精神。面對下海潮和那些“倒爺”、“款爺”的誘惑,我們校長們要努力把滿腔熱忱和畢生精力投放入教育教學上。雖然教師的待遇還不是很高,教師的生活仍十分清貧,但黨中央已提出了“科教興國”的戰略決策。科教興國,教育先行,教師將真正成為太陽底下最光輝和最令人羨慕的職業。既然如此,我們還有什么理由不勤教敬業呢?根據角色效應理論,如果一位校長真正將滿腔熱忱和畢生精力貢獻給教育事業,很自然,他便會在教師和學生的心目中樹立起崇高的威信來。
       三、要有淵博、扎實的專業知識,努力成為教學工作上的行家里手
       校長必須是教育教學工作的行家里手。校長如果缺乏應有的專業知識,不懂教育教學原則、方法,不通曉各科知識及內在規律,就不是一位稱職的領導。形成校長威信的重要因素之一是:威信建立在校長自身的業務知識水平和業務能力基礎之上。一位合格的校長,必然是一位出色的教育家的優秀的教學能手。當然,“知也無涯”,每個校長不可能都成為精通各科知識的"全才",但在業務知識的鉆研和業務能力的培養上必須做到鍥而不舍。
       四、要有勇于探索、銳意進取的精神
       在深化改革、擴大開放、建立社會主義市場經濟體制的今天,學校教育該向哪里去?這是擺在我們面前的一大課題。道路只有一條:改革辦教育,從改革中求發展。聯系農村實際,一是抓教育教學質量的提高;二是抓科研興校。改革沒有現成的模式可尋,這就要求校長必須首先樹立改革意識,在新課程體制中不拘泥于舊的一套,創造性地開展工作,通過多種措施,突出素質教育,辦出學校特色。
       五、依法治校不忘攻心,是教師心悅誠服的“頭兒”
       隨著教育管理體制改革的深化,學校內部正運行著一套科學的管理機制,其核心之一即依法治校。從學校管理的實踐來看,依照各種教育政策法規及學校內部的規章制度約束規范教師的行為,促進學校各項工作的完成,作用十分重要。古語道:“無規矩不成方圓”。學校是一個集體,更需要建立健全行之有效的規章制度。為使法規政策和各種制度真正行之有效,做遵法守法的模范,在執法時切勿戴變色眼鏡。校長面對的是教師,每個教師的思想素質、道德水準和涵養程度都不盡相同。特別是對涵養較差的教師,用制度簡單處罰的方法,往往會產生消極作用。因此,校長要善于做教師的思想政治工作,力求將思想工作做深做細,幫助教師甩掉包袱,輕裝上陣,徹底消除教師與校長心理上的隔膜。這樣,才能保證學校各項工作的有效完成。
       六、心在同事,情系戰友,做教師的知心朋友
       校長同教師之間不僅是組織領導和被組織領導的關系,還應建立一種和諧、親密、統一的關系。校長要視教師為知心朋友,心里裝著每一個教師,當教師在思想、工作及生活上遇到困難時,校長要盡其所能地熱情關懷和幫助;當教師取得了進步和榮譽時,校長要及時予以具定和鼓勵。“感人心者,莫先乎情”。校長只要一心一意為教師著想,教師就會與校長同心同德,齊心協力,共同開創學校工作的新局面。

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