每位教育者都知道，一個團結友愛和諧的班集體對學生學習進步、健康成長起著極大的作用。在班集體建設中，一項重要的工作就是如何正確培養和使用好學生干部。培養學生干部必須堅持尊重、信任、培養使用的原則，并在班級工作實踐中，充分發揮他們的示范與橋梁作用，充分調動其積極性，為形成良好的班風和學風提供有力的組織保證。
　　一 組建好班集體，為學生干部順利開展工作創造條件
　　新同學從四面八方來，相互之間都有一個磨合的過程，通過教育培養，全班同學能團結一心、相互信任，是學生干部最理想的工作環境。讓大家能自覺服從學生干部的指揮、接受各項工作的檢查，正確對待學生干部因工作需要向學校或教師所進行的工作匯報，能理解學生干部的工作，這是對學生干部工作的最大支持。班主任要隨時向學生們解釋學生干部的工作意圖、難處，以得到他們的理解與支持。同時要及時協調學生與學生干部之間的矛盾，防止他們中間產生抵觸情緒，千方百計地為學生干部開展工作創造良好環境。
　　二 培養學生干部的責任心和榮譽感
　　從學生干部任職的第一天起，班主任就要加強對他們的責任心教育，在日常工作中還要不斷強化。比如，新的班集體組建好后，民主選舉班、支委干部，并明確提出每個班干部的職責，分工協作。一方面，協調學生與干部、學生與學生、學生與教師的關系；另一方面，還要明白，當干部要有吃苦吃虧的思想準備，要犧牲自己大量的時間與精力，會遇到不少困難與阻力，要有大無畏的精神，處處做好表率；要做好自己的工作不被同學理解的心理準備，既要任勞，又要任怨。加強學生干部榮譽感的教育，時時處處為班集體增光，以“班榮我榮，班衰我恥”為己任。班集體參加各項活動，班干部要起好帶頭作用，全身心投入到活動準備工作中，積極鼓勵其他同學，克服種種困難，在全班掀起為班集體榮譽增光的高潮，增強全體同學的集體榮譽感，從而增強班級凝聚力。只要學生干部做到了這一點，他們的工作是會被其他同學贊同的。
　　三 教會學生干部正確的工作方法
　　1．班主任要引導學生干部提出自己的工作設想，制訂出工作計劃，并做好工作總結
　　對班干部所做的具體工作如組織班級活動，要引導他們善于抓要點，善于周密安排各個環節，防止工作中的失誤。比如，班上組織主題班會，可先讓每個班干部征求同學們的意見，獨立設計一套活動方案，班主任再集中進行研討，班干部各抒己見，由集體的智慧結晶形成一套符合本班實際，又形式多樣的活動方案。這種活動方案雖然不是面面俱到，但比較合理，更能貼近學生內心世界，活動實施起來也更為順利，全體同學也會從中得到鍛煉，提高自身綜合素質，提高班干部的靈活應變能力。
　　2．班主任發教會學生干部善于做好溝通協調工作，正確處理同學內部的矛盾，學會解決一些突發事件，要善于客觀評價自己與別人
　　對班級內部矛盾，要內部處理，盡量不讓矛盾激化，實在有困難要主動向班主任匯報，經過大家的討論決定該如何處置。要防微杜漸，班干部一旦發現苗頭就要做有心人，大事化小，小事化了。比如，學習委員發現班級同學學習態度不端正，就應該主動幫助他們，教給他們合理的學習方法，樹立起奮發圖強的信心，做同學的真心朋友。解決突發事件要冷靜，多聽取別人的意見，決不可以意氣用事，應妥善處理任何事情。
　　3．班主任要教會學生干部合理安排時間，處理好學習與工作的關系
　　班干部事情肯定比一般同學多，但一定要合理分配時間，不能只干工作不顧學習，應學習工作兩不誤，責權分明。在此基礎上讓自己全面發展，在工作中不斷吸取經驗教訓，增強自己的組織協調能力，堅定自己能當好干部，為同學服好務的信心。
　　四 支持、關心、愛護、信任學生干部
　　班主任要支持、關心、愛護學生干部，經常找他們談心，及時了解他們的內心活動，幫助他們正確對待一些消極情緒和工作中出現的不愉快事情。同時，對他們為班級所做的有益的工作要及時給予充分肯定，對偶爾出現的問題和錯誤，班主任要主動出面予以解決并為其承擔責任，要更多地給予鼓勵，這樣學生干部就不會因為在工作中遇到困難和挫折而打退堂鼓。要充分信任學生干部，尊重他們的工作職權，即使班主任要插手班級管理的事，也應該首先征求分管該項工作的學生干部的意見，尊重他們的想法。例如，班級要補選學生干部，就要事先分別與原班委的同學們磋商一下，將候選人名單在班委會上討論通過才實施。班主任絕不能包辦代替，要讓學生干部發揮作用，真正當好教師的助手。
　　五 批評、褒揚學生干部要掌握好分寸
　　有的教師認為，對學生干部要更加嚴格要求。當干部犯了一點錯誤或工作方法不太恰當，就當著全班同學公開批評，以顯示教師的“一視同仁”。其實這種方法是不可取的，這樣班干部會很沒面子，班干部在學生中的信譽度會降低，給班干部的工作帶來嚴重阻礙。班主任應該根據具體情況，采取合理的方法，如對于班干部中一些不宜公開批評或工作方法不當的地方應找班干部私下談心，讓他們意識到自己的不當之處，及時調整或改正，這樣既不會降低班干部在全體同學心中的形象，更能維持學生干部在全班的威信。
　　對學生干部的表揚要公平公正，以防止人為地拉大學生干部與其他同學之間的距離，防止學生干部滋生自滿情緒。但是，該表揚的還是要表揚，對重大或典型的事例要集中、大力地宣揚，以樹立典型與正氣，但次數不宜太多。可以根據學生干部的工作情況及時進行表揚與鼓勵。
　　總之，正確培養和使用學生干部是非常重要的，既要交給他們工作任務，又要教給他們切實可行的工作方法；既要大膽放手讓他們干，又要細心給予輔導；既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；既要在培養中使用，又要在使用中培養、支持、鼓勵并發揮其特長。只要當班主任做到了這一點，學生干部就會盡其所能，干好自己的本職工作，成為班主任工作的得力助手。