有專家說得好：品牌的“品”字，其實(shí)就是三個(gè)人都講你好，就是眾口爍金，這就是學(xué)校的品牌，對(duì)我校而言，品牌就是質(zhì)量、效益、服務(wù)、特色，只有把這八字文章做好了，學(xué)校就有了品牌，辦學(xué)要以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只要每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，學(xué)業(yè)成績(jī)好，才會(huì)得到社會(huì)與同行認(rèn)可；但是提高質(zhì)量要講效益，效益就是通過要提高教學(xué)藝術(shù)，花較少的時(shí)間，精力和錢財(cái)，取得較優(yōu)的質(zhì)量；確立教育就是服務(wù)的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，只有服務(wù)得好，才能“感動(dòng)心靈”，得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生信任，努力打造學(xué)校特色，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，出成果，出精品。如何把槎中打造成品牌學(xué)校現(xiàn)談?wù)剛€(gè)人膚淺想法：

一、要有獨(dú)特的辦學(xué)思想

蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。”學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)，大膽地提出自己的辦學(xué)主張，找到辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和突破口，揚(yáng)長(zhǎng)避短，打造自己的特色。

二、根據(jù)實(shí)際選準(zhǔn)“突破口”

辦學(xué)特色及辦學(xué)目標(biāo)確立后，要將特色目標(biāo)落實(shí)了辦學(xué)實(shí)踐，有步驟地扎實(shí)制定切實(shí)可行的分段目標(biāo)。

三、要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到“三個(gè)到位”即名校的思想認(rèn)識(shí)到位、制度意識(shí)到位、管理落實(shí)到位；教師要樹立“四項(xiàng)意識(shí)”，即學(xué)習(xí)意識(shí)、合作意識(shí)、表率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；全體教職工倡導(dǎo)“五種精神”，即終身從教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神、遵紀(jì)守法的自律精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。

四、要形成教學(xué)特色

教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑，也要形成學(xué)校特色的主要途徑，因此在特色學(xué)校建設(shè)過程中應(yīng)充分重視教學(xué)特色建設(shè)。

五、要加強(qiáng)學(xué)校的教育科研

學(xué)校品牌的創(chuàng)建應(yīng)提倡“科研興校，”努力成為專家型領(lǐng)導(dǎo)、科研型教師、合格加特長(zhǎng)的創(chuàng)造型學(xué)生。