班級是一個學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，更是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識、形成良好品德的重要場所。當(dāng)下，正處于社會轉(zhuǎn)型期，各種各樣的突發(fā)事件和信息沖擊著人們的價值觀和人生觀，顛覆著人們已有的思維方式和生活態(tài)度，使得我們學(xué)校的德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，對學(xué)生進行正確的、積極的人生觀和價值觀引導(dǎo)已顯得尤為突出和重要。
　　要想開展德育滲透，任何一項班級工作都不能孤立地進行、盲目地開展。要制定切實可行的德育工作目標(biāo)和計劃，還要想方設(shè)法讓它體現(xiàn)在班級各項活動里。同時也要爭取全體學(xué)生的共同參與，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
　　首先，要改變過去重智育輕德育的意識和做法，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點。要保護和發(fā)揚各個孩子的專長，讓其都有用武之地。老師可結(jié)合學(xué)校要求，在班里成立各種學(xué)習(xí)小組和幫扶小組，讓每個孩子都能認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點，更好地發(fā)揚自己的長處為班級和集體服務(wù)。更重要的是鼓勵孩子學(xué)會尊重他人，取人之長，補己之短，進一步完善自己，提升自我素質(zhì)。
　　其次，要精心組織有意義的班級活動。要重視情感的激勵作用，讓學(xué)生真正感受到來自集體的溫暖和同學(xué)的關(guān)愛。每學(xué)期可結(jié)合班級實際情況在班內(nèi)搞各種主題講演比賽、為學(xué)困生和貧困生伸援手獻(xiàn)愛心等活動，讓孩子體會到什么是真善美、什么是人間真情。開展班級工作時，教師要勤和學(xué)生溝通，架一座師生之間平等真誠的暖心橋。融洽的師生關(guān)系將在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生強大的推動力和催化力。教師也可鼓勵學(xué)生積極參加各種校內(nèi)外集體公益活動，讓學(xué)生試著了解外面的世界，并積極參與到共建和諧社會的大軍中，在一系列有意義的活動中鍛煉自己、提升自我，從小樹立報效祖國、服務(wù)社會的決心和信心。
　　再者，要讓學(xué)生增強競爭意識和對競爭成敗的承受能力。要樹立相互間比、學(xué)、趕、幫、超的意識，同時教育學(xué)生要有時代氣息和青春使命感，鼓勵小組創(chuàng)新，大膽嘗試，勇于開拓，讓學(xué)生能做到勝不驕、敗不餒，彼此間相互學(xué)習(xí)、共同提高。
　　最后，我們要積極加強德育教育的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。在德育工作中，要注意把班級教育、學(xué)校教育和社會教育結(jié)合起來，相互協(xié)調(diào)，共同促進。可定期召開學(xué)生家長座談會，印發(fā)家長通知書，利用家訪、信訪、社會調(diào)查等多種形式，來詳細(xì)了解學(xué)生校內(nèi)外各方面的表現(xiàn)，以便有的放矢地進行德育教育。
　　總之，學(xué)生德育教育，非一朝一夕之事，須張弛有度，適度與班級管理有機融合，再加上教育工作者自身積極的不斷摸索，方能覓得幽境、采擷佳果！