隨著我國信息化建設的不斷深入，信息技術教育在全國中小學日益普及。一位高素質的教育工作者應具有現代化的教育觀念，掌握現代化的管理方法和教學手段，對信息技術積極認同，能熟練運用現代信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、管理、運用，實現最優化的教育效果。
　　一、利用信息技術可使班級信息管理系統化
　　1.班級管理常規工作中信息技術的應用。
　　學生學期初的報到注冊，學期末的學籍管理、成績管理、考勤記錄、獎懲記錄、學生通訊錄等方面是常規工作中的主要項目和班級管理的基礎信息，利用信息技術可以建立統一的管理系統，內部包括對應學生主題管理的方向做出相關表格文件或文檔等內容，也包括每個學生的電子檔案，如基本信息和獎懲記錄、考試信息等其他項目，并且可以在系統中制作學生成長軌跡等材料如成績變化曲線，隨時間的活動記錄曲線等等內容，可以有效提高學生發展狀態，降低管理成本，提高管理效率。
　　2.主題管理方面信息技術的應用。
　　班級管理中除了常規管理外還有很多其他的臨時的工作，也可以用到信息技術的管理，如主題活動、班會、實踐教學等方面。
　　例如建立針對班級的系統，根據時間順序專門記錄整個班級的成長過程，組織的有重要意義的課外活動、夏令營、家長會等等，做好相關視頻、圖片、文字記錄，這樣對于學生的成長有全面的記錄，對學生成長和同學之間的相互交流意義重大。
　　二、現代信息技術可以增強班會課的效果
　　1.情景再現，激發興趣。
　　“興趣是最好的老師”。運用音樂、投影片或多媒體展示有關的背景、資料，能創設與主題班會密切相關的情景，聲像并茂、動靜結合、情景交融的感官刺激能激發學生的興趣，使學生在愉悅的氣氛中受到感染與熏陶，從而受到良好的教育。例如可以在班會進行過程中，用多媒體展示校園內外及日常生活中的安全知識。
　　2.形式多樣，增加容量。
　　多媒體的加入打破了時空的限制，將文字、圖像、聲音、動畫及其他有機地融合在了一起，極大地擴展了班會的信息容量。
　　3.以情動人，引起共鳴。
　　良好的班會氛圍是需要烘托和營造的，需要通過對學生內心情感的調動來獲得。在主題班會中，多媒體以動態的畫面、動聽的音樂這種最為形象悅耳的方式感染學生，使主題班會真正達到動之以情、曉之以理的效果。
　　三、利用信息技術創建師生交流的新紐帶
　　現代信息技術下師生的互動交流有著自己的特點，可以利用QQ群、飛信群、微信群、電子郵箱等網絡交流平臺輔助常規班級內師生之間、學生之間的交流合作，為加強師生間、學生間的互動交流方式提供幫助。這是班級管理的又一大特色，班主任可以利用網絡平臺進行一對一、一對多和多對多的交流和互動，學生可以發表自己的觀點，與大家一起討論。學生在生活、學習中遇到各種困難，也可隨時與同學、老師交流，解疑答惑。