學(xué)校管理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的“人物”。它是有“靈魂”的、有“精神”的。我從事近二十年的學(xué)校管理工作，回過(guò)頭認(rèn)真總結(jié)，抽象凝練出十大思想。分析如下：
1、安全思想：安全工作是學(xué)校管理的第一要?jiǎng)?wù)。安全責(zé)任重于泰山，安全無(wú)小事。原國(guó)務(wù)院總理李嵐清說(shuō)過(guò)：學(xué)生的生命都沒(méi)有了，還談什么教育啊。從人的角度分，可分為教師安全與學(xué)生安全。從事的角度分，可分為人身安全與財(cái)產(chǎn)安全。教師體罰學(xué)生時(shí)有發(fā)生。最近網(wǎng)上披露：一位幼兒園老師用電熨斗將多名幼兒面部燙傷。這就造成學(xué)生人身傷害；同時(shí)這位老師可能面臨失業(yè)，職業(yè)安全受到威脅。我想教師在工作中，一是人身安全，免受不法侵害，來(lái)自家長(zhǎng)或社會(huì)閑散人員的無(wú)理取鬧等；二是職業(yè)安全，按程序辦事，按中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范辦事，不能體罰或變相體罰學(xué)生，不能索取賄賂，不能有償為學(xué)生補(bǔ)課等。
2、質(zhì)量思想：提高教育質(zhì)量和具有較高的教育質(zhì)量，是學(xué)校的生命所系，是學(xué)校的價(jià)值所在。因此，學(xué)校管理要體現(xiàn)質(zhì)量思想。用素質(zhì)教育的要求，切實(shí)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和自主發(fā)展。實(shí)事求是地說(shuō)，在抓好素質(zhì)教育的同時(shí)，還有抓好升學(xué)率。現(xiàn)階段是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，這是人們的普遍心態(tài)，可以理解的。具體點(diǎn)說(shuō)，既抓好升學(xué)，還要抓好學(xué)生品德教育、身體素質(zhì)提升、審美情趣形成等。
3、和諧思想：這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，也是科學(xué)發(fā)展觀的基本方法統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校管理涉及領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的和諧、干部與教師之間的和諧、教師與教師之間的和諧、教師與學(xué)生之間的和諧、教師與家長(zhǎng)之間的和諧、學(xué)校與社會(huì)之間的和諧、校長(zhǎng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧等等。俗話說(shuō)，“家和萬(wàn)事興”，“萬(wàn)事和為貴”等等。這都說(shuō)明了和諧的重要。根據(jù)我的工作體會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧，是至關(guān)重要的。班子不團(tuán)結(jié)，人心渙散，肯定會(huì)帶來(lái)其他的不和諧。因此，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，多學(xué)習(xí)、多溝通、多商量，求同存異，冷處理問(wèn)題等，還要建立制度，但在原則問(wèn)題上要堅(jiān)持，一把手要敢于“碰硬”、敢于“啃骨頭”。
4、人本思想：在學(xué)校管理過(guò)程中，人是最活躍的因素。同時(shí)以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心理念。人本思想具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是要關(guān)心師生。關(guān)心教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心教師的生活和學(xué)生的幸福，校長(zhǎng)要把“人文關(guān)懷”時(shí)刻放在心上；二是制度規(guī)范，沒(méi)有制度的單位是不存在的，教育師生要有制度意識(shí)，培養(yǎng)師生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。二戰(zhàn)時(shí)期，英國(guó)首相丘吉爾講，“自由是規(guī)則以內(nèi)的行為。”絕對(duì)的自由是沒(méi)有的。另外，人本思想還體現(xiàn)于促進(jìn)師生共同進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)。以人為本，并不是教師想干啥就干啥。
5、發(fā)展思想：發(fā)展是硬道理。一所學(xué)校，干部要發(fā)展，教師要發(fā)展，學(xué)生也要發(fā)展，校園里所有的人都要發(fā)展都要成長(zhǎng)。一所學(xué)校，德育與德育管理要發(fā)展，教學(xué)與教學(xué)管理要發(fā)展，硬件與硬件管理（辦學(xué)條件）要發(fā)展，校園里所有的事都要發(fā)展都要提升。作為校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，要認(rèn)真反思學(xué)校發(fā)展的厚重歷史，挖掘?qū)W校發(fā)展的文化積淀，繼承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、剔除隨歲月流逝已經(jīng)成為糟粕的東西，接納當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的最新成果，借鑒世界各國(guó)文明的精華，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。固步自封，老守田園，不思進(jìn)取，是沒(méi)有出路的。創(chuàng)新就是發(fā)展，發(fā)展就是進(jìn)步。
6、民主思想：在學(xué)校管理中，處處要閃爍民主思想的光輝。在學(xué)校重大事情決策過(guò)程中要民主。如一所學(xué)校的教師績(jī)效工資的發(fā)放辦法，就是反復(fù)征求教師意見(jiàn)，廣泛聽(tīng)取教師的建議，幾易其稿才試行。這樣還有一個(gè)好處，就是教師在參與的過(guò)程中，對(duì)此有了充分的認(rèn)識(shí)、提高了執(zhí)行的自覺(jué)性。又如，在課堂教學(xué)中，師生是平等的，教師的教學(xué)內(nèi)容與方法，也要同學(xué)生商量，營(yíng)造民主氛圍。在這方面遼寧盤錦的魏書生、上海建平中學(xué)的程紅兵，都進(jìn)行了可貴的探索并取得可喜的成果。
7、規(guī)則思想：任何游戲都有游戲規(guī)則。任何游戲規(guī)則都是游戲的保證。沒(méi)有規(guī)則的游戲是不存在的。足球有足球的競(jìng)賽規(guī)則，乒乓球有乒乓球的玩法。國(guó)家有國(guó)家的法律，地方有地方的法規(guī)。教師要自覺(jué)地按照自己參與制定的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己的言行，包括硬性的和軟性的，包括道德底線與規(guī)則底線。校長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要善于運(yùn)用制度這個(gè)“武器”管理學(xué)校，變?nèi)酥螢榉ㄖ危菇處煂?duì)制度負(fù)責(zé)，并不是對(duì)人負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)則，起到身教與榜樣的作用。規(guī)則制定時(shí)要民主，執(zhí)行時(shí)也要有“人情味”，該堅(jiān)決執(zhí)行時(shí)就堅(jiān)決，該靈活時(shí)就靈活。如對(duì)患有特殊疾病的教師要照顧、要有人情。
8、特色思想：在中國(guó)教育還沒(méi)有“市場(chǎng)化”，或者說(shuō)基礎(chǔ)教育永遠(yuǎn)也不能“市場(chǎng)化”。但在中小學(xué)校際之間的競(jìng)爭(zhēng)，還是有的。怎樣立于不敗之地呢？那么，一所學(xué)校要有自身的特色。如有的學(xué)校以藝術(shù)“獨(dú)樹一幟”，有的學(xué)校以古典誦讀“鶴立雞群”，有的學(xué)校以英語(yǔ)教學(xué)“遠(yuǎn)近聞名”等等。電視劇《亮劍》里李云龍講，一個(gè)部隊(duì)要有自己的特點(diǎn)。同理可以推出，一所學(xué)校也是應(yīng)該有特色。學(xué)校和人一樣，要有性格，要有“棱角”。也就是說(shuō)，學(xué)校要謀求特色發(fā)展。
9、目標(biāo)思想：目標(biāo)可以凝聚人心，還可以明確方向。一所學(xué)校要有鮮明的辦學(xué)方向、奮斗目標(biāo)。全國(guó)著名教育家李希貴在高密市一中當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，就提出學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是“為四十歲做準(zhǔn)備”。當(dāng)然，目標(biāo)的制定應(yīng)提煉歷史的精華，汲取時(shí)代的光環(huán)，集中體現(xiàn)師生的共同心聲，并且通過(guò)努力與奮斗是一定可以實(shí)現(xiàn)的。
10、開(kāi)放思想：閉關(guān)鎖國(guó)，就會(huì)落后挨打。這是鐵的法則。十一屆三中全會(huì)我國(guó)提出改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策，是十分英明的。經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，我國(guó)綜合國(guó)力躍居世界第二位。同時(shí)人民過(guò)上了好日子。這是國(guó)家開(kāi)放的結(jié)果，反之會(huì)怎樣呢？不敢想象。大家如此，小家也一樣。學(xué)校也要開(kāi)放搞活。只有開(kāi)放才能搞活。關(guān)于開(kāi)放思想，我想首先校長(zhǎng)要有開(kāi)放的胸襟，海納百川。蔡元培在任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)就提出“兼收并蓄”的理念。其次教師要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，主動(dòng)接受新生事物，博采眾家之長(zhǎng)。再次學(xué)校要開(kāi)門辦學(xué)，要走向四面八方，要迎接五洲賓朋。