周五下班，在班車上和一位同事閑聊，他說：“一周中我最盼望的就是周五。因為，過了周五，我就可以暫時遠離學生，不必為他們的學習擔心，不必為他們的難以教育上火了。”細細一想，的確是這樣，教師們和學生在學習、紀律、衛生等各條戰線上斗爭了一周后，周五的到來，就像在黑夜中尋找住處的旅者在經過了長途跋涉后，看到前方人家里閃爍的燈光一樣，讓教師們暫時看到了希望，得以放松疲憊的神經。

不知從何時起，現在的教師和學生之間的關系變得越發地微妙，每當新的一周來臨的時候，不知自覺的，教師的神經就緊張了起來，他們知道，接下來的五天的時間，他們又要面對難以管束，難以教育的學生了。他們需要事事小心，時時小心，句句小心。一事處理不好，就會招來學生家長的登門造訪；一時的放松，不知哪個學生就會逃課或者逃學；一句話不注意，就可能觸動學生那根敏感的神經，輕者和你這靈魂的工程師對簿課堂，重者從空中來個落體運動或者我自橫刀向手去，哪一個發生了都會讓教師吃不了兜著走。
不知從何時起，學生越來越不愛學習了。任憑教師千百遍的提醒、督促、鼓勵、物質獎勵，學生呢？他自巋然不動，該不學習還是不學習?？粗鴮W生考出來的那些可憐的分數，能不上火嗎？聽著考試分析會上的東一言、西一語，能不郁悶嗎？想象著領導會后的單獨談話，能不緊張嗎？現在，分數已經不是學生的命根了，已經成為了教師的夢魘了。誰弄的，學生。教師好像被學生下了蠱一樣，命運被學生所驅使。他們的好心能被學生當成驢肝肺，一切好言好語面對學生的銅墻鐵壁都會像水一樣的付之東流。弄得家長不待見，學生不待見，學校領導不待見。

但教育畢竟是教育，教育者的身份要求教師在教育學生的時候，尤其是生活在現今中國這樣的一個大背景、大環境下，必須要有一顆耐心，有一顆寬容心，運用教育智慧去實施教育。即使暫時不見教育的效果，我們教育者也不要著急，要像煲湯一樣，細火慢慢地煲，最終學生也會像煲好的湯一樣，味道鮮美的展現在你的面前。那么，現在，面對學生這樣的一個半成品，讓我們教師換個角度去思考教育，去看待學生，你會越來越發現，他們也很美，美得讓你想感謝他們。

你要感謝學生，學生讓你的教育富有智慧。現在的學生成熟得早，自主意識比較強，知道如何去維護自己的權利。對待犯錯誤的學生，打罵已經不見效果，單一的說服教育更不行。所以，做為一名教育者，從理論上，教師必須主動學習教育學、心理學等方面的知識；從實踐上，教師必須深入學生當中，了解每一名學生，然后，有針對性地采取教育手段。日積月累，在教育中教師的教育智慧會越來越豐富，當你在教育中游刃有余的時候，你可能會成為學生喜歡的老師，你可能會成為名師，甚至可能成為教育家。

你要感謝學生，學生會提高你的教學水平。現在的學生雖然學習的興趣不濃，但他們知道什么是好的課堂，什么樣的老師是好老師。他們喜歡學識淵博、教學手段新穎的老師，他們喜歡寓教于樂，課堂氣氛活躍的老師，即使他們上課的時候有時貪玩而溜號，不學習了，但當你在教學上讓他們敬服的時候，你說的話他們也會暫時當成是金科律例的聽從。所以，為了讓學生敬服我們，為了找回教育者的崇高感，你就要提高你的業務水平，你就要想辦法創造一個學生喜愛的課堂。因為，每一名教師都想舒舒服服的上好一堂課，當學生不欣賞你的時候，你的課堂就會突發事件不斷出現，這樣，上課是很難受的?？僧斈愕慕虒W水平提高的時候，你的教學就會舉重若輕，課堂精彩也就無極限了，學生欣賞還來不及，又怎能搗亂呢？

你要感謝學生，學生讓你擁有了一個不平凡的人生。人生于世，屈指算來，不過短短幾十年的時間，能過百者又有幾人。"寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟"，說此話之蘇子尚慨嘆自己生命之渺小，與之相比，教師這一個體又是多么的平凡。而教師是一個造福于千秋萬代的職業，所以，這一職業就有了特殊的意義。雖然每天和各種不同的學生打交道，勞筋傷神，但看到他們的進步，你會有一種成就感；雖然要為學生的學習每天像陀螺一樣的不停地旋轉，但當你提升自己的能力的同時，看到學生一個個考上了上一級學校，你會找到人生的價值；雖然每天過多地說話讓你口感舌燥、聲音嘶啞，但你的付出會得到人們的尊重。學生讓你的生活充滿了喜怒哀樂，酸甜苦辣，這樣的生活要比庸庸碌碌的生活有意義有價值得多了，不平凡的人生才是真正的人生。

好了！換個角度看教師這一職業，看我們的教育對象——學生，他們是不是也很美？