摘  要：校長每周一句話，是校長理論與實踐的總結，是校長經驗與智慧的凝聚，點點滴滴引領著教師，不斷思考、感悟，促進教師的專業發展。本文從“每周一句話”的特點、內容、操作方法和作用四方面談每周一句話對教師專業發展的促進。

“一個好校長就是一所好學校”。這句話是每一個教育工作者耳熟能詳的，它揭示了校長對學校教師乃至學生發展所具有的影響力的內涵、特質與水平。特別是在教師專業發展中，校長不僅要當好教師專業發展的領導者、組織者，還要當好引領者、示范者、實踐者。

教師專業發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷完善的過程，即由一個專業新手發展成為專家型教師的過程。專業引領，是教師專業成長的重要條件。邀請專家、外出培訓、觀摩錄像等方式能夠讓教師的思想、理念、教學能力在短期內得到很大提升，卻受到了時間、人員、經費等各方面條件的制約。校長在日常生活中的專業引領，越發重要了。校長每周一句話，是校長理論與實踐的總結，是校長經驗與智慧的凝聚，點點滴滴引領著教師，不斷思考、感悟，促進教師的專業發展。

一、“每周一句話”的特點

1．每周一句話，字數不多，只有幾個字或幾十個字，短小精悍。

2．每周一句話，關注教師身心發展，走進老師的心靈，體現人文關懷。

3．每周一句話，啟發影響教師，體現專業引領的基本要求，目標明確、內容正確。對教師的專業引領要到位而不越位。

4．每周一句話，要及時更新。校長具有較強的專業素養，以智慧的眼光發現問題，解決問題。

二、“每周一句話”的內容

1．它可以是學校辦學理念、發展方向，是全體教師共同努力的目標。

2．它可以是對教師工作生活中最關注的熱點問題的分析、解答。

3．它可以是對教師專業思想的傳遞，專業知識的培訓，專業能力的指導。

4．它還可以是對教師的關心、激勵與期待。

三、“每周一句話”的操作方法

因每周一句話精悍的特點，可以利用集會時，面向全體教師集中培訓，面對面的交流，會讓校長與教師溝通更清楚，情感上更親近。還可以通過學校網站、教師博客發布，用現代化的手段，供教師隨時閱讀。當然，還可以通過文字的傳遞，在校園各處彰顯。

四、每周一句話的作用

1．每周一句話，引領教師與學校共同發展

教師是學校發展的脊梁。學校的發展，例如教學質量的提高、教學科研的進步、班級管理水平的提升等，已經越來越依賴于教師專業發展的程度，而教師專業發展的程度在相當大的程度上又取決于“教師專業發展規劃”的合理制定。教師專業發展規劃的合理制定必須與學校的整體發展規劃保持一致，必須依靠校長的引領才能最終得到實現。因此，校長每周一句話引領教師發展、并由此促進學校發展就顯得非常重要。

第一周，校長以“微笑 感恩 贊美”，傳遞工作核心目標，每一位教師、每一位學生，要學會微笑、積極樂觀的面對生活。這是校長給老師們的第一句話：學會感恩，在與人交往中，感受親人、朋友、好心人、社會的關心，以感恩的心迎接每一天；學會贊美，以發現的眼睛，尋找生活中的美，美的人、美的事物、美的行為，毫不吝嗇的贊美，感受美，享受美。

“開展靜心教育，讓我們努力做到七靜三品”，這是在校訓“靜心而讀 擇善而行”的基礎上，校長給老師們的第二句話。要求教師靜下心來讀幾本好書，寫下自己的感悟、收獲；靜下心來上好每一堂課，批改好每一次作業，輔導好每一名學生……在生活中品味工作的快樂，品味學習的快樂，品味生活的幸福。

 每位教師將其納入自己年度發展目標，圍繞學校工作的重心，制定適合自己的發展規劃，與學校同步發展。

2．每周一句話，為教師排憂解惑、思想引領

2012年教師節，我校舉辦了首屆“教師評選活動”，學生的喜愛就是我們評選標準。當評選結果出來后，引起了部分教師思想上波動，一些非常優秀的教師，卻沒有當選；一些原畢業班教師，因畢業生離開，新學生不參加，心里不舒服。校長及時利用每周一句話，進行了引領。“最喜愛的不等于最優秀的，最優秀的不見得是最喜愛的。那么，最喜愛的要努力成為最優秀的，最優秀的想辦法成為最喜愛的！”簡單的一句話，立即讓老師們靜下心來，思考自己今后的工作，應該怎樣去做，憂慮困惑似乎一下子沒有了，大家在思想上又有了新的認識。

教師成長的內在動力由低到高有三個層面：積極性、責任感、事業心。積極性是短暫的、可變的、外在的。調動積極性，一調就動，不調不動；責任感是內在的，但是做事的時候教師的內心未必是快樂的、積極的、主動的，然而責任感一定比積極性穩定；最高層面應該是事業心，教師發自內心想完成一項事業，實現一個理想，就可能克服各種各樣的困難，無論在什么環境下都能認認真真去做。“充滿愛心把教育當成善事來做”“機會在自己手里，別奢望人家等你”“成就事業的根本是工作態度和責任感；態度決定一切，好的結果來自積極的態度。”“敬業不僅是一種美德，也是自己尊重自己的一種表現！”思想上的自我內省，讓教師熱情投入工作，達到自覺、自主成長的目的。

3．每周一句話，激勵教師成長，提高教師素養

教師專業成長過程中，研修有著舉足輕重的地位。每周一句話，以短小精悍，發人深省的優勢，創新了培訓形式。 “讀書是最快樂的事！”引導教師多讀好書，為專業成長加油助力；“細節決定成敗，把創新滲透到每個細節”引導教師無論是教學還是做事，關注細節，敢于創造；“比別人做得更好，是在提升自己的價值；請細心觀察走在你前面的人，看看他（她）為何領先，學習他（她）的做法。”引導教師同伴互助，讓教師在學習—感悟—反思—實踐中提高自身以及團隊的專業能力，促進專業發展。

4．每周一句話，提升教師職業幸福

教師作為一個特殊的職業，不僅具有所有職業所共有的特性，更具有教書育人的特殊性。所以其職業幸福感的高低不僅僅關系到教師個體，更是對；“悅納自己，不要用完美主義累死自己”。引導教師珍愛自己，珍惜擁有，用積極的眼光看問題，不斷提升教師的職業幸福感。

引領、促進教師專業發展，對校長也提出了更高的要求，校長的專業成長意義重大。校長也要與教師一起，走專業發展之路，立足學生的發展，關注教師的發展，重視學校的發展，強化自身的發展。

校長每周一句話，看似簡單，其實飽含著校長的智慧與期盼；看似容易，長期堅持更需要校長的耐心與毅力。把每一件簡單的小事做好，就是不簡單；把每一件平凡的小事做好，就是不平凡。我們期待著，校長“每周一句話”，發揮更大的作用。

參考文獻：

[1] 張洪亮．教師專業發展導引.

[2] 馮恩洪．創造適合學生的教育.