今年是高中課程改革實施的第一年，在前期準備工作和開學一個月的實際教學中，我校本著“積極、穩妥、漸進、求實”的原則，積極開展工作，及時進行反思，實時調整策略，以促進新課程實驗的順利開展。
一、領導高度重視，前期準備充分
    我校在上學期初就已經進入了高中新課程的宣傳與組織工作。學校成立了專門的課改領導小組，由蘆校長親自掛帥，從宣傳、組織、教師培訓、后勤保障等方面都進行了明確的分工。為了更好地指導全校教師實施新課改，在暑假期間，學校由專人負責，制定出八個配套方案：《北京市和平街一中高中課程改革工作方案》、《北京市和平街一中學生選課指導手冊》、《北京市和平街一中學分認定方案》、《北京市和平街一中高中新課程校本研修實施方案》、《北京市和平街一中新課程宣傳手冊》、《北京市和平街一中綜合實踐活動實施方案》、《北京市和平街一中高中新課程改革課程設置辦法》、《北京市和平街一中學科評價及模塊考核的辦法》。我校在7月16日由校長對全校教師進行了通識培訓，并為每位高中教師配備了課改的8個文件匯編，讓每一位教師都參與到新課程中來。
二、加大宣傳力度，讓學生與家長了解新課程
    2007年8月新生培訓期間，我們向學生講解新課程的模塊制、學分制、走班制等特點， 并結合《新課程宣傳手冊》及時解答學生的疑問。9月9日召開高一家長會，蘆艷蘋校長向家長們介紹了新課程結構、學分制和我校實施新課程的一些具體措施。校長還結合高一階段學生的心理特點，向家長宣傳新課程理念下的德育工作與教學管理，取得了良好的效果。它增進了家校溝通，及時地把新課改的信息傳輸給每一位新生的家長。
三、加大校本培訓力度，促進教師專業成長
    我校把校本教研活動作為學校工作重點，面對學校年輕教師數量大幅增長的現狀，我校采取有力措施切實加大師資培訓力度，于本學期初全面啟動“課題評優課”活動，以課題為引導，以新高一教師的“討論課”為具體操作手段，通過全員的說課、聽課、評課，督促全體教師關注新課程，積極參與新課程。也為教師打造展示的平臺，并以此帶動教研組建設，促進教師自主發展。
四、加強課程資源建設，打造校本課程亮點
    在暑假中，我校由專人負責，開始對校本選修課程進行調研與規劃，目前，校本選修課程正有條不紊地實施著。在我校已有的六門校本課程的基礎上，我校正著手分階段進行第二期、第三期的校本課程的開發。目前力爭使我校校本選修課的數量和質量上都有大幅提高，可以為學生提供更多更貼近學生實際的校本選修課程，將校本課程的開發與管理打造成我校實施新課程的一個亮點。
五、及時反饋新課程實施過程中的工作，及時總結新課程實施經驗
    ９月７日，開學兩周后，我校舉行新課程實施交流會。會議討論了以下內容：
   （一）各個備課組長具體講述本學科在教學中遇到的難題，大家相互交流溝通，并積極探索應對之策。語文組在學生的“知識積累”方面進行了大膽的突破；數學組多增加探索性的作業；英語組加強研究學情，注重學習方法指導；化學組在作業上取舍上進行了嘗試。
   （二）各備課組交流本學科的學生評價方式。學科評價與學生評價是實施新課程的一個亮點，對照著我校的《學科評價與模塊考核辦法》，老師們已經在第一堂課就開始收集整理每一位學生的有關資料：如考勤、作業、課堂表現、集體活動表現等等，老師們也表達了自己在實際操作中的困惑。
    最后，司致云副校長總結指出，教師是新課程實施的關鍵，而教師參與新課程最大的挑戰就是自身觀念的轉變。而教師觀念的轉變將直接影響教學行為，從而決定著新課程改革的成敗，作為一線教師要善于反思，及時調整，使課改工作穩步推進。
六、加強德育工作，做好社會實踐、社區活動和研究性學習的準備工作
    德育工作是新課程中的一個重要內容。開學初，德育處積極組織學生參加社會實踐與社區活動。暑期，我校高一年段學生在君豪國防教育基地進行了為期一周的軍訓。高一同學在緊張嚴肅的軍事訓練中，戰高溫、斗酷暑，在汗水淋漓中磨鑄了堅強的毅力，并做到高標準、嚴要求，在精益求精中形成了嚴謹的作風。9月初，德育處還結合教師節，開展一系列活動對學生進行教育。日前，德育處已經完成高一年級社會實踐的學分認定工作，對認真參加軍訓表現合格的學生均認定了學分，對因故沒有參加軍訓的同學，將安排其參加下個年級的軍訓，對因身體原因確實不能參訓的學生，將以其他方式的社會實踐活動來彌補。
    德育處正在啟動普通高中學生綜合評價，充分發揮過程性性評價在促進學生發展中的作用，使評價更趨多元化。

2012年