站在講臺上，常懷感恩心
——有感于代課教師沈雅蘋事跡報道

有的老師很親切，他（她）走進教室，好像清晨一縷陽光透過窗簾，給人眼前一亮，帶來一絲暖意；

有的老師面無表情，他（她）走進教室，猶如一潭死水，波瀾不驚，只一臉的冷色，給人心頭壓抑；

有的老師很隨意，不修邊幅；有的老師很莊重，不茍言笑；有的老師面帶戾氣，欠他多還他少似的；有的老師任性，有的老師高傲，有的老師把受領導的氣轉泄給學生；也有老師茫然不知所措，只是一味抱怨現在的學生怎么了；也有的老師在熬日子，等退休。

而更多的老師在思索，有自己的理想與追求；更多的老師有抱負，虛心好學，積極進取；更多的老師奉獻自己，盡心育人……

“我要感謝學校領導讓我一直站在教育崗位上，感謝我的每一位同事對我的包容與理解，使我可以毫無顧忌、愉快地工作”。

這是一名代課教師沈雅蘋的話。從中我們讀到了她的內心，這是一位懂得珍惜的人，一位有著感恩情懷的人，一位心地善良的人。

在當前人事體制下，很多在編教師也許體會不到自己職業的可貴性，也很少有人想到有一天“我的崗位會被人取而代之”，甚至埋怨命運弄人，發財的機遇離我遠去，守著一份落寞，過著淡定的日子，我何以作為呢？

與隨時會下崗的代課老師比較，老師，你是幸運的；

與找不到工作的許多大學畢業生比較，老師，你是令人羨慕的；

與東奔西走借錢還貸的私營業主比較，老師，你是幸福的……

也許有人會嘲笑，“老師，自以為是，清高的可以啊。”可不是嗎？教師隊伍里有本事的、沒本事的，現在已不是鐵板一塊，但凡不　甘心當　老師的，盡可以跳槽、下海、換崗，只要你有本事！

站在講臺上，我們需要捫心自問，我準備好了嗎？因為浪費學生的時間，也是謀財害命；

站在講臺上，我們需要激情支撐，因為幾十個學生對我有所期待；

站在講臺上，我們能否感動學生，因為教育需要心靈的觸動，而這個物欲的年代里缺少的正是感動……

今天，我們對學生進行感恩教育，因為每一個有成就的人一定是懂得感恩的人。我們經常抱怨如今的學生養尊處優，是不知感恩的一代。然而，我們老師是否也需要自我反思，我們感恩了嗎？

感恩于我們的父母，他們以農民的樸實勤勞一生，甚至還照看了我們的孩子；感恩于朋友、同事，多了理解與支持，少了冷眼和攻擊；

感恩于家庭，因為家人的承擔讓我少了幾分擔憂；感恩于學校，給我一個舞臺，讓我展示自己，發展自由；感恩于我們的時代，遠離了血雨腥風，沒有了動蕩流離……

老師，也需要感恩于自己的學生，因為無論喜怒哀樂，他們總是我最忠實的觀眾——聆聽：

感恩于學生理解并傳承了我們的思想和知識；感恩于學生給我們帶來的成就感，甚至來自遠方的一張小小的明信片，也激起心頭一份淡淡的喜悅……

“心中有陽光，才能把陽光灑向花朵”；站在講臺上，心中常懷感恩，才能收獲感恩！