第一，分辨清“愛情”與“好感”。步入中學階段的少男少女，隨著身心的發展，對異性同學總有一種特殊的好感與好奇心，總樂意同異性同學交往相處……這就是某些心理學家所說的“異性相吸現象”或“異性效應”。異性間的相互吸引或向往，最初往往表現出對異性的好感，有時是對所有的異性產生好感，有時是對某一位異性同學產生迷戀。這種異性相吸的現象是男女中學生互相愛護、友好相處的基礎，是一種健康的友誼。但是，由于許多中學生對愛情沒有正確的理解，同時也缺乏適當的性教育，不能正確認識自己初開的情竇，因而往往會把自己對異性的“好感”誤以為是對異性的愛情，萌發了與異性同學談戀愛的念頭。
 第二，認識清愛情與友誼。隨著年齡的增長，異性同學之間接觸的增多，少男少女之間產生了純潔的友誼是一種極為正常的現象，異性同學之間的友誼是很可貴的，這種友誼不僅有助于男女同學互相學習、共同進步，而且也有助于中學生學習與異性相處的能力，建立良好的人際關系，對少男少女身心健康發展都是極為有益的。盡管異性間的友誼是愛情的基本要素，也是產生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內，把握好“分寸”，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情。然而，許多中學生卻認識不到友誼與愛情之間的差別，而往往容易把異性友誼當作愛情。
 第三，不要過于美化、迷戀對方。少男少女的早戀大都貫穿著“美”的意念。他們常常在日記或情書中用“千般至善”“萬般至美”的語言來描述對方，在心目中將對方的風度、外貌、氣質、才能等加以美化，認為異性朋友身上的一切都無可挑剔。“愛屋及烏”，一旦愛上某人，連對方的缺點似乎也是美好的。這也就是人們常說的“情人眼里出西施”。 拓展交友的范圍，在友情中尋找快樂，不要把眼光只局限在一位異性上面，因為這樣一來，其他異性身上的優點就視而不見。多了解些異性，多從這些異性身上汲取優點。讓自己的判斷能力提高，見多識廣以后，將來正到了挑選意中人的那一天，就會做到比較有鑒別，對人對己都負責。
 第四、要加強理想、信念和價值觀的培養
要通過各種方式自覺地加強理想、信念和價值觀的培養，確立遠大的理想、強烈的事業心，全身心地為實現自己的理想和事業而拼搏。精力的集中程度越高，就越是易于抗干擾；要充分認識早戀的危害和后果，避免進入這一誤區；一旦進入早戀，就應當以堅強的意志力沖出來，越早越好。
第五、要樹立遠大的理想，要有明確的目標。
要思考人生的真正意義，戀愛、家庭只是人類的一種生存方式，不是人生的全部，人生有許多更值得追求的東西，如果把自己的興趣僅僅鎖定在戀愛、家庭這個小圈子里，那是對生命的貶低，是沒有多大出息的。真正有所成就的人是那些能夠洞察人生，徹悟人生大意之人，這一點已被無數的歷史事實所證實。
第六、要正確看待影視文學作品對愛情的渲染。我們都知道這樣一個事實，即藝術源于生活而高于生活，對當今的影視藝術而言已遠遠不是什么高于，有些甚至可以說是脫離了生活。這與社會風氣有關，當今社會中多數人并不崇尚平實的生活，而喜歡刺激、喜歡獵奇，藝術為了生存就不得不去媚俗，所以出現了離奇復離奇、浪漫更浪漫的景象。這樣使涉世未深的年輕人深受其害，總想在現實生活中演繹一出浪漫的故事，其結果是既浪費了感情又耽誤了正事。所以在這里奉勸大家，不要把藝術搬到現實生活中來。
   第七、不要將戀愛神秘化
看一看自己的父母、爺爺奶奶、叔叔嬸嬸、哥哥嫂子，哪個組合不是愛的結果，但他們的生活多么平實多么真實啊，你能感到他們的浪漫嗎？另外也不要輕信早戀者的自吹自擂，戀愛本是自己的隱私，而一些人卻拿來自我炫耀，這種不正常的舉動，不是人格的失常就是別有用心，聰明人避之唯恐不及還有什么值得羨慕的呢？
第八、要把握男女生交往的原則。
（1）單純原則：交往不能有私心雜念，要自然大方，如果自己心中不靜，那就少交往，免得生出是非，影響自己的心境。
（2）就事原則：就是有事要辦時只管交往，不要沒事找事與人交往。
（3）適度原則：有的人心地善良，樂于助人，但助人一定要看對象，對于異性的關心、同情、幫助一定要適可而止。這就是常說的“慈悲生禍患，方便出下流”的道理。
（4）寬泛原則：與異性的交往，一定要寬泛一些，不要僅局限在一兩個人之間，這樣可以防止對人的誤導。
在學校里，有的同學本無這方面的想法，卻收到了他人的“愛慕’信息，怎么辦？
 一要正確對待。必須明確，此情暫不宜接受。如前所述，該時期的青少年思想、世界觀尚未定型，前途未決，可變性還很大，實際最終成功的可能性極小；從情感上說，大都是一時的沖動，難保永久；在意志上，自制力差，易感情用事，做出“越軌”的事情；從經濟上看，遠未具備戀愛的經濟基礎；從精力和時間上看，必然出現與學習爭精力、爭時間的矛盾現象，最終犧牲學習，從而影響前途，喪失機遇，那真是得不償失。可見，無論從哪個方面看，都不宜貿然接人家輕率拋來的繡球。自己的態度應明確，觀點鮮明，立場堅定。
二要妥善解決。一般宜注意保護對方的自尊心，珍惜友誼。不宜輕易嘲諷、訓斥、謾罵對方；或隨意報告老師，向同學公開，使人家難堪。這樣是不理智，也是不文明、缺乏修養、不尊重人的表現。最好是若無其事地進行冷處理。對方寫信、遞紙條多半是在一時的感情沖動之下進行的一種試探，對此，自己不妨裝作若無其事的樣子，照常與之正常交往，既不過于疏遠和回避，也切不可過于熱情、親近，可略冷淡，讓對方了解你的心意。這樣既不傷害人家，也讓對方知道，這只是一廂情愿，有個“鳴金收兵”的下臺的臺階。如果對方不知趣，或者不了解你的心理，仍一意孤行，苦苦地追求、糾纏，這種情況下可直接與之交談，或回封信給對方，內容可包括：謝謝對方的好意，明確講清自己的意見態度，陳述理由，誠懇地曉以弊端，敬告對方，再如此只會誤人害己。如果對方能好自為之，尊重你的感情，可保證替人家保密，并保持正常的友誼。總之，交談或回信的態度要鮮明、堅決，場合要注意選擇，方式要恰當，語氣要溫和。讓對方覺得你并非看不起，而是替雙方的前途著想，從實際出發，既了卻了這一樁心事，避免了雙方精力的消耗，時間的浪費，也不致傷害對方的自尊心，人家一般會樂意接受意見，正確對待，知趣而退。如果對方仍死皮賴臉，死纏不放，可通過雙方信賴的第三者做工作，再次明確自己的態度，讓其“死”了這顆心，打消念頭，以免造成不愿出現的結果。也可在必要時請求老師、家長、朋友幫助，幫助擺  脫這一困境，也教育幫助對方。如果對方有非禮的要求，則應嚴肅地斷然拒絕。