編者按

判斷一個校長是否可被自己用一生的時間去追隨，是一件非常值得慎重考慮的事情。
 

這不僅僅關乎自己一生的前途，更重要的是關乎自己一生的品德培養。

以下十條可以借鑒，滿足以下十條中的4～5條，即可被認為一個較為合格的校長。

一、及時提供指導，幫助員工發展的校長

沒有下屬的支持和協作，再出色的校長都無法獨自讓自己所管理的學校正常運作。

在學校里，員工是重要的組成部分，但員工不能完全等同于“零件”，忽略下屬感受以及職業發展的領導，威信一定會降低。

而及時給教師，員工提供幫助和指導，并且心系其職業發展的校長，不僅會贏得教師的擁護，同時也會使整個學校的發展速度加快。

二、行動目標明確的校長

這樣的校長不會逼著員工在不可能完成的時間內完成任務，更不會三天兩頭冒出新的指示，讓你“拆完東墻補西墻”。
 
他非常清楚讓老師和員工通過什么樣的方式，能夠最快速最節省成本地達到既定目標，并且在適當的時候給予關注和支持。

此類校長的宏觀思維非常全面，行動力也很強，并且這樣的做法會給教師信心和精神上的鼓舞，讓其“越戰越勇”。

三、敢于給員工犯錯誤的機會

這樣的校長不以經驗來判斷教職工的能力，而是通過發掘教職工的潛力，敢于給員工尤其是新員工安排嘗試和成長的機會，在實踐中培養員工的工作能力。

對于剛畢業的大學生或工作經驗不豐富的教職工來說，這是非常難得的有利條件。

在這樣的領導手下做事，即便在工作過程中出現了失誤的情況，領導也會仔細為其剖析問題所在，然后指出正確方向，使新員工很快成長起來。

敢于給下級員工犯錯誤的機會，換句話說就是敢于為犯錯誤的教職工承擔責任，校長敢于為下級擔當責任，下級也會加倍勤奮的為學校工作。

四、有著良好的生活習慣和業余愛好的校長

熱愛生活的人才能熱愛自己的學校和老師，有著良好生活習慣和業余愛好的校長，不僅懂得在工作之余調節壓力和情緒，還在工作和生活的切換中張弛有度，因此情商一般比較高。

這樣的領導，深得教職工的擁護和支持。

五、有成功經驗的校長

記得一位心理學家說過：成功是有慣性的。
 
有過多次成功經驗的校長，總有他獨到且成熟的成功秘訣，而且這類領導多為領導能力高強的人士，是下屬學習和模仿的最佳榜樣。

六、懂得舍即是得的校長

這類領導懂得，只有將學校變成全體員工的快樂的家園，這樣才能保證學校的可持續發展。
 
當員工的凝聚力達到一定程度時，不僅能以少勝多，而且當學校遇到難關的時候，大家也能同舟共濟，共度難關。

七、懂得授權與控制的校長

這類校長的工作方式是抓大放小，強化過程控制。

跟著這樣的領導，你能夠很快得到能力上的提升，并且工作很能放開手腳。這樣的校長信任教職工，但又不因為對員工的過度信任而放棄給員工指導和幫助的機會。

八、公平、公正的校長

這類領導處理事情相對比較公平、公正，在處理任何事情之前都會兼聽各方意見和建議，不聽信一面之詞。

跟著這樣的領導，哪怕是遇到嚴重的紛爭事件，自己也不用擔心得到的結果會是不公平的。

九、心胸寬廣的校長

這類領導善于發覺員工的潛力和優點，舍得在員工的發展前途方面投資，而這恰恰就是一個領導的魅力所在。
 
這樣的領導總是有著足夠的自信：因為學校會給員工充分的成長空間，所以不怕培養的教師因為某種情況流失掉。不論何時，學校的大門永遠為他們敞開。我想不管哪個老師，都會被這樣的領導所打動的。

十、表里如一的領校長

這類領導信守承諾，敢作敢當，有任何問題都會在適當的場合提出，而且這類領導能夠做到言行一致，絕不虛偽處世。

跟著這樣的領導，你會受他的影響，職業修養和職業道德都會得到很大提升。早晚也會和他一樣，變得優秀！