負責任的國家需要“負責任的教育”，要成為負責任的國家和民族，必須辦好負責任的教育。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中指出：“著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感，勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。”黨的十八大報告強調：“把立德樹人作為教育的根本任務”。

    要辦好負責任的教育，必須依靠負責任的學校；要培養負責任的學生，最終必須依靠負責任的校長和負責任的教師。2005年以來，泰州中學旗幟鮮明地率先提出“負責任的教育”理念，并確立了“倡導負責任的教育”的辦學理念，其內涵簡而言之就是要辦對學生、對教師、對學校、對社會、對未來負責任的教育。從政府與教育部門層面來看，就是要尊重教育規律，科學、理性地作出符合社會實際并對學校和師生、家長、社會負責任的法規、決策、服務與指導，營造良好的教育生態環境。從學校教育教學管理層面來講，就是對教師的師德修養、教育教學行為和自身專業發展負責，對學生的個性發展、全面發展和終身發展負責。從教師的層面來講，就是要不斷強化對教育事業負責任、對自己的教育教學行為負責任、對每一位學生的自主學習、健康成長與終身發展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的知識與本領，進而創造美好的人生。從學生的層面來講，就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會合作、學會創造、學會生存，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任意識。

    “負責任的教育”理念可謂大道至簡，質樸無華。其內涵深刻，品位高雅，可以超越時空、跨越國界，適合各類人群，適合政府部門、教育機構、學校、家庭、社會。因而具有草根性、哲理性、普適性等特點。如果全國上下各級政府、教育相關部門、所有學校、每一位校長和老師都有崇高的教育情懷、高度負責的態度、強烈的事業心與責任感，真正從有利于學生全面發展為本，從國家、民族與社會未來著想，那么，教育的形象、特色、品位、聲譽等必將得到顯著地提升。

    需要指出，我們所倡導的“負責任的教育”，不是停留在一般意義的責任感、使命感教育上，不是“責任”與“教育”的一種簡單的拼湊與組合，而是二者融合而成的“結晶體”。其根本宗旨是造就人的責任情懷、擔當精神以及履行責任的本領。“負責任的教育”應當是科學、理性、和諧的高品位的，是更關注人性的提升、人格的健全、人的終身發展的，是更關注社會、時代、民族乃至全世界的未來的，是對時代發展、民族復興、人類文明、社會和諧負責任的教育。“辦負責任的教育”應當成為“辦人民滿意的教育”的理想追求！