受宋朝大臣趙普半部論語(yǔ)治天下故事的啟發(fā)，剛剛走上校長(zhǎng)崗位的我便買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》，從中汲取治校之道，學(xué)習(xí)君子之風(fēng)，讓它引領(lǐng)我做一名為政以德的校長(zhǎng)。

子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”這是孔子在教誨我，要以德治校。這樣，教師們就會(huì)“不修而戒，不求而得，不約而親，不令而信”。

要實(shí)施德政，最關(guān)鍵的是校長(zhǎng)要給自己定好位。我認(rèn)為校長(zhǎng)就是一個(gè)服務(wù)者，為師服務(wù)，為生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。因此，上任之初，我就確立了自己的服務(wù)理念：想在師生的前面，做到師生的心里。兩年多來(lái)，我深切感受到了“真情+服務(wù)=生命力”的魅力。

如何實(shí)施德政？子曰：“為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，人小之德草，必偃?！薄熬雍V于親，則民興于仁，故舊不遺，則民不偷。”校長(zhǎng)就是德的化身，要求校長(zhǎng)做到“惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛”，用自己的修養(yǎng)熏陶每一個(gè)老師，用自己的人格魅力在學(xué)校中倡導(dǎo)一種“尊重和諧發(fā)展”的文化理念，用文化引領(lǐng)教師、凝聚教師，老師就會(huì)在潛移默化中得到教化。

但是，畢竟老師是人不是神。人非圣賢，孰能無(wú)惰，還需要借助道德和禮儀制度的力量規(guī)范教師。子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格?！?br />
在推行以人為本的今天，我們校長(zhǎng)也不能走入管理的誤區(qū)，犧牲學(xué)生和學(xué)校的利益，有意取悅老師，當(dāng)“好好先生”，而要引導(dǎo)教師做到“恭（則不侮）、寬（則得眾）、信（則人任焉）、敏（則有功）、惠（則足以使人）”。

對(duì)于我這樣的年輕校長(zhǎng)，教育之路漫長(zhǎng)，肩負(fù)責(zé)任重大，更需要我用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)。我堅(jiān)信：只要我居之無(wú)倦，行之以忠，博學(xué)于文，約之以禮，總有一天會(huì)做一名師生欽佩的校長(zhǎng)的。