曾經有段時間，在一些地方，校長被喊作“老板”。想想也是，身坐老板椅，面對老板桌，看那派頭還真有點像企業的“老板”。如今，許多學校都注重辦公條件的改善，特別是少數校長，很講究排場和享受，舍得為自己“裝飾”，住的、用的都力求高檔，認為那樣才有“層次”、才顯示“身份”、才體現“品位”。當然，喊“老板”還有另一層意思，就是現在不少地方實行“校長負責制”，校長掌握著學校的“財政”大權，一些校長雖然不是“老板”，卻有著“老板”的架子，花錢大手大腳且往往一個人說了算，還喜歡坐在辦公室里對教師發號施令、頤指氣使。 

    校長的觀念和行為決定著管理學校的策略和方式，并最終影響著辦學效果。事實說明，“老板”形象十足的校長，把自我束縛在“椅靠”上，對下面的工作視而不見，盲目指揮，自然管理不好學校，這樣的學校自然也不會有好的教學質量，更談不上有長遠的發展了。其實，聰明的企業家決不會靠在老板椅上瞎指揮。麥當勞快餐店創始人雷.克羅克的“走動管理”就是一個典型的例子。 
 
    不少人都知道，雷.克羅克是美國社會最有影響的十大企業家之一。他不喜歡整天坐在辦公室里，大部分工作時間都用在“走動管理”上，經常到下面的公司、部門走走、看看、聽聽、問問。曾有一段時間，麥當勞公司面臨嚴重虧損的危機，克羅克發現其中一個重要原因是公司各職能部門的經理有嚴重的官僚主義，習慣躺在舒適的“椅靠”上指手畫腳，從而把許多寶貴時間都耗費在抽煙和閑聊上。于是，他想出一個“奇招”，要求所有的經理“把椅靠鋸掉”。開始很多人不理解，甚至罵克羅克是瘋子，但不久以后，大家就體會到了他的一番“苦心”。“椅靠”沒有了，這些人也紛紛走出辦公室，深入基層，開展“走動管理”，及時了解情況，現場解決實際問題，終于使公司扭虧為盈。 

    麥當勞的管理給我們的啟示是簡單而實在的。人都有惰性，尤其是在舒適的環境下，更容易沉迷安逸。一所學校，校長若一味地追求物質享受，還能指望教師甩開膀子去大干？更值得注意的是，“老板”式的校長，不僅影響著教師的工作熱情和工作效益，也脫離了群眾，拉開了與教師的距離，失去了與教師平等交流和溝通的感情基礎，而官僚作風也極易導致教師的反感與對立。可見，“椅靠”對工作的危害不可小視。而“把椅靠鋸掉”，實行“走動管理”，實際上就是要求校長放下架子，深入群眾，身體力行，去尊重、聆聽、溝通、交流、引導、激勵，以贏得大家的信任、擁護和支持。 

    把“椅靠”鋸掉，不僅是行為和策略上的改變，更是認識和觀念上的更新。