校長能否合理計劃和有效地利用時間，關系到方方面面的問題。有一次，研究人員從美國加利福尼亞州選出30位具有豐富實踐經驗的校長，對他們進行訪談，以了解他們時間管理的藝術。校長們的回答極富有個性，對此，研究人員進行了詳細分析和梳理，從中總結出校長進行時間管理的62項原則。鑒于篇幅所限，筆者結合我國廣大中小學校長的實際，又精選了25條，以期能對校長的時間管理工作帶來些許啟示。 

　　1.學校制訂的目標要與大多數教職工的意見相一致。 

　　2.在每個辦公室放一張收集教職工意見的表格，讓其毫無保留地對下一學年學校的工作重點提出建議，或在每年度的評估會上提出他們認為學校該優先考慮的問題。 

　　3.把需優先考慮的問題制成表格，貼在學校顯眼的位置，以突出其重要性。 

　　4.校長只參加與學校事務有關的社區活動。舍此，校長應謝絕參加或請人去參加一些無意義的會議或活動。 

　　5.校長要投入大量的時間解決需優先考慮的問題；作決策或權衡各方面意見時，要時刻把需優先解決的問題放在心中。 

　　6.校長每天要抽出1小時的時間到教室、圖書館和操場轉一轉，了解情況，及時發現可能發生的問題，盡可能接近廣大師生。 

　　7.校長要利用上課前、午飯時間或放學后等多種機會接近教師。 

　　8.校長要經常在學校里巡視，對教師和學生要能直呼其名。 

　　9.建立一種年度的教職工調查制度，了解他們對學校工作的意見；每月請他們對學校工作進行一次專題評議。 

　　10.校長應經常去其他學校參觀學習，借鑒其經驗，修改本校的工作運行程序；與其他學校的管理者一起研討學校管理問題。 

　　11.學校應建立一個包括教職工、家長、學生和社區代表在內的安全委員會，請他們對學校的安全情況進行監督、檢查，并提出改進意見。 

　　12.因為學校年度工作計劃可能隨時要進行調整，所以，學校要制定和張貼每月和每周的工作日歷。 

　　13.在校歷上，可用語錄、歷史小故事、賀詞等做點綴，以增強其趣味性。 

　　14.給教職工、家長和學生分發“校長信息卡”，以便于他們及時向校長反映情況；“信息卡”填好后，既可給校長助理，亦可放進意見箱。 

　　15.在校長辦公室附近設兩個信息箱，一個標明“緊急”，一個標明“普通”。 

　　16.如有可能，可設立一部批評、咨詢電話。 

　　17.任命特別行動小組來解決特定的問題。 

　　18.會議并非只能在會議室召開。在教師去上課的路上，可以開一些“走路會議”；在校長辦公室的走廊上，可以開一些“站立會議”。 

　　19.校長在和一個犯錯誤的學生談話之后，應讓其自己給家長打電話，向父母說明所犯的錯誤及糾錯的打算。 

　　20.可讓校長助理瀏覽所有的信函并作出處理，校長只需處理那些最重要的信件。 

　　21.校長要把自己的辦公室收拾得整整齊齊，清除那些沒用的、分散人注意力的材料。 

　　22.校長應隨身攜帶一個標有“未處理” 

　　字樣的文件夾或一些專業資料，利用短暫的閑暇時間處理文件或閱讀資料。 

　　23.為了更好地指導學校的工作，校長可在外出時隨身攜帶一份學校近期工作計劃、教師和學生的名單、單位電話簿、筆記本、校歷。 

　　24.在檢查某個班級的工作之前，校長要先瀏覽該班教師的課程計劃。 

　　25.校長最好選在晚飯時間給家長打電話，一般來講，家長這時都在家。