“三個代表”重要思想是我們黨必須長期堅持的指導思想，也是我們黨深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的強大思想武器。我們必須用“三個代表”重要思想統領黨風廉政建設，并把“三個代表”重要思想貫穿于黨風廉政建設的全過程，推動學校規范化管理。
一、強化廉政教育，營造自律環境
黨風關系民風，從政須先廉政，這是關系到執政黨是否真正能夠帶領全國人民奔小康、真正能夠代表廣大人民根本利益的先決條件。中國共產黨幾代領導集體就反腐倡廉問題都作出過重要講話和指示：江澤民同志中紀委五次會議上講話、胡錦濤同志就黨風廉政的幾條紀律、《中國共產黨黨員領導干部廉政從政若干準則（試行）》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等等。這些文件精神，要在黨員干部內部深入開展宣傳教育工作，不斷加強黨員干部反腐倡廉的思想基礎，做到思想上警鐘長鳴；同時在全校開展廣泛宣傳，讓群眾監督，營造一個自律氛圍。在此基礎上輔之以警示教育，觀看反面人物吸取教訓；學習先進事跡，對照正面人物找差距。最后針對學校實際落實到具體工作中，教育的亂收費是熱點，教師的師德是看點，在這兩項切實關系到人民群眾根本利益的問題上黨員干部必須帶頭自查自糾，切實整改，增強依法治教的意識和全心全意為人民服務的觀念。
二、加強制度建設，健全制約機制
學校事情無大事，但事事皆是大事。任何一種不規范的管理，都可能會使學校的發展走彎路，也會成為家長和社會關注的焦點，因此不斷加強制度建設健全制約機制，是抓黨風廉政建設的關鍵。用完善的制度來管理，才能把許多不規范的行為消滅在萌芽狀態：⑴建立“預警防范，服務保障，責任追究”三個體系，并嚴格地執行落實。⑵實行簽訂《黨風廉政建設責任書》制度，確定校級干部的責任內容和承諾內容，強化校級干部的工作責任心。⑶針對中層處室以上干部的黨風廉政建設制度，制定《干部不準用公款吃喝玩樂的規定》《政治思想工作責任制度》。⑷針對全體黨員干部，簽訂《禁止亂辦班、亂訂資料等有違師德行為》承諾書。⑸服務保障方面，讓群眾監督，讓領導監管，制訂《信訪回復制度》《民主評議制度》，及時發現問題，反對糾正，既有治病救人之功效，又可挽回廣大黨員干部在群眾中的形象。⑹責任追究方面，必須建立主體明晰的責任分解機制，堅持誰主管、誰負責和強調執行責任追究制度，有效遏制行政不作為和行政亂作為的行為。在制定完善管理體系的基礎上，必須用嚴格的制度保障落實：（一）政務公開，包括重大的基建和大規模資金去向，加大工作透明度，有效遏制腐敗和違紀問題的滋生。（二）搞好民主測評制度，重視群眾來信來訪制度，讓群眾的意見有合適的反映渠道，讓黨員干部處于群眾的監督之下。（三）建立黨員干部廉政檔案和師德檔案，干部不僅要述職、述學，還要述廉，從法規和制度上促進黨員干部勤政廉政、恪守職責。
三、堅持依法治校，規范辦學行為
堅持依法治校，是貫徹黨的“十六”大精神，實踐“三個代表”重要思想的具體表現，也是落實黨風廉政建設的重要內容。依法治校的目的在于規范辦學行為，維護教育形象，確保教育安定，促進教育發展。這就要求黨員干部要把自己的一切教育教學行為放在“三個代表”的高度，貫徹一系列教育教學法規精神，落實《糾正行業不正之風的通知》，執行《行政責任追究制》等文件，在思想上始終崩緊法律這根弦，工作上不專權不越權、不各行其道；發現違紀違規問題不枉不縱；處理學校重大事務，積極尋找法律依據。在堅持依法治校、規范辦學行為上，必須切實抓好三個重點：（一）增強黨員干部廉潔從政意識，在學校大政方針制定和實施的過程中，真正做到每項工作經得起群眾的監督、上級領導部門的考核和社會的評價。（二）抓黨員干部勤政廉政建設，黨員干部要做維護教育形象的表率，提倡樹立良好的師德師風，并且把師德師風的建設與促進教學質量的提高聯系起來，促進師德師風的轉變。（三）努力加大黨內紀檢監察的力度，不斷拓寬工作范圍，按照“參與中監督，監督中服務”和“公開、公平、公正、擇優”的原則，使學校的工作走向良性循環的軌道。同時嚴肅黨紀政紀，牢固樹立全局觀念，做到全校上下“有章可依、令行禁止、政令暢通”，及時有效地糾正辦學過程中的不規范行為，遏制工作過程中的腐敗和違紀現象的滋生。
四、領導干部帶頭，身正為范
黨員干部的率先垂范，有利于優化風氣。一所學校辦得好不好，教職員工的工作積極性高不高，很大程度上取決于領導班子的“正氣”。俗語道：上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。因此領導干部率先垂范，做到勤政廉政是整體工作的第一要務。首先領導干部帶頭學習中央、省、市、區各級黨風廉政的相關文件和講話，并且把這些精神及時、準確地在班子成員中傳達。要求干部黨員廉潔自律，不以權謀私、假公濟私。在廣大教職員工中宣傳，讓全體教職員工都有明確的廉政意識。其次在學校的具體工作落實中要有一顆“公”心，樹立學生的發展為公，教職員工的利益為公，學校的發展為公。具備了這樣一顆公心，學校一些問題大到大政方針的制定，小到評優、人事安排等敏感問題的落實，才能都依法來辦，不搞暗箱操作、庸俗照顧。這樣，不僅各項工作能平衡推進，而且會激發廣大教職員工的工作熱情，推進學校平穩、健康向前發展。最后，領導干部要切實負起黨風廉政建設的主要責任，敢于出手加大管理，敢于承擔責任。以自身的正氣影響干部黨員，用嚴格的制度約束干部黨員，用友情操作感染廣大群眾，用自己的親和力和人格魅力平衡情與理的矛盾。總之，只要舵手的方向正確，航船的方向決不會錯。
黨風廉政建設，是一項長期而艱巨的任務，在學校的管理過程中，我們一定要站在“三個代表”的高度上來推進廉政建設，始終關注社會熱點，依法治校，規范辦學。