參加工作六年多了，一直擔任班主任。一路走來，有艱辛也有甘甜，有失敗也有成功，有教訓也有經(jīng)驗。同時我也深深感受到了作為一名班主任，肩上的擔子有多重。班主任是班級的組織者、管理者，班主任工作水平的高低，責任心的強弱，直接影響著幾十個孩子的成長。因此在班主任這個崗位上，我抱定一個信念，一定要對得起這些可愛的孩子。在工作中，我嚴格要求自己，勤勤懇懇，踏踏實實，肯動腦筋，能下功夫，不斷學習，虛心求教，也取得了一點成績，摸索出了一些方法，積累了一點經(jīng)驗。下面具體談談，我是如何搞好班級工作，當好一名班主任的。

一、始終把思想品德教育放在首位

初中階段，是一個人成長過程中的一個非常重要的階段。隨著年齡的增長，他們的心理生理都正在發(fā)生著巨大的變化，他們的自立意識日漸增強，自立自控能力卻沒有達到相應的水平，這正是其世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，此時家庭和學校的教育和引導起著至關重要的作用，班主任則應承擔更多的責任。而且班主任面對的是整個班級，班級又是學生成長的主要環(huán)境，因此，加強思想品德教育，對于建設一個積極向上的班集體，對于班集體中每個孩子的成長，就顯得尤為重要。

我在思想品德教育中，密切聯(lián)系學生和社會實際，注意從點滴小事抓起，抓住一切機會，進行思想品德教育。

我是一名語文教師，這是一個得天獨厚的條件，在語文課堂上進行德育滲透，學生不會感到枯燥、遙遠，利用語文教學進行品德教育，能達到“潤物細無聲”的獨特效果。我不必刻意去宣講，歷史上那一個個光彩奪目的形象，就足以喚起他們的滿腔愛國熱情，散文中那一個個樸實的故事，也能夠讓他們懂得愛和奉獻。我還引導學生閱讀古今中外的優(yōu)秀著作，以凈化他們的靈魂，陶冶他們的情操，堅韌他們的意志。

在課堂之外，我利用運動會、歌詠比賽、文藝匯演等集體活動，加強對學生集體主義觀念教育，增強了班級的凝聚力，為樹立良好班風，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境打下了基礎。在這些集體活動中，我想辦法動員，讓學生感受集體的力量和個人的責任；我協(xié)調(diào)同學的關系，讓學生學會寬容與合作；我熱情贊揚做出貢獻的同學，讓學生感到奉獻的快樂。取得好成績，我教育他們付出才有回報，還要戒驕戒躁；成績不理想，我告訴他們要學會面對挫折與失敗，關鍵是跌倒了還能爬起來。

平時生活、學習、勞動中的一些小事，也是我進行品德教育的陣地。同學之間鬧矛盾了，我教他們?nèi)绾闻c人相處；有的同學搞惡作劇，隨意叫他人綽號，我告訴學生要尊重他人才能贏得尊重。有的同學成績差，我安排同學輔導幫助他；有的同學打掃衛(wèi)生不認真，我給他講“一屋不掃何以掃天下”的道理；有的孩子主動來承認錯誤，我表揚他勇于承擔責任。

因為我非常重視思想品德教育，我所帶的班級才在思想品德這個強力車頭的牽引下穩(wěn)定高速的向前開進，沒有走彎路，很少有顛簸。幾十個孩子也在其中得到了健康全面的發(fā)展。

二、重視培養(yǎng)學生良好的習慣

一個良好的習慣，能使人受益終生，一個惡劣的習慣，也會毀了人的一生。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣，也是初中階段教育工作中的重要任務。在平時的工作中我很注重學生習慣的培養(yǎng)。

我要求學生書寫工整，要求值日生撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。我提示他們在課堂上認真聽講，在球場上精神集中，來培養(yǎng)他們聚精會神，專注于一件事的習慣。我要求學生大考小測后，要總結經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。我請家長配合，督促他們按時作息、飲食，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

培養(yǎng)學生習慣，是一種投入大，周期長，見效慢的工作，它不僅繁瑣，而且需要常抓不懈。雖然困難很多，但我卻從不敢放松，因為我知道，培養(yǎng)習慣，做的雖是小事，收獲的卻是大成功。

三、注重班干部的培養(yǎng)

在班級管理中，班干部的選拔、培養(yǎng)是搞好班務工作的關鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨當一面，協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，能用他的言行影響帶動整個班級；班干部可能比班主任更了解同學，他們與同學可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ餍Ч谩Ｋ园喔刹康倪x拔和培養(yǎng)非常重要。

我在班干部的選拔中，注重德才兼?zhèn)洌@樣的學生才有威信，才能起到榜樣作用；注意揚長避短，給他們充分展示自己特長的舞臺，做事一絲不茍能吃苦，就負責衛(wèi)生，能歌善舞組織能力強，管文藝，能說會道交際能力強，可以負責“外交”……在任用了班干部之后，敢于放手，給他們較大的自主權，充分調(diào)動他們的積極性，為班級工作做貢獻。但放手，并不是做“甩手掌柜”，不聞不問，我經(jīng)常召集班干部了解班內(nèi)情況，商討解決辦法，給他們出主意想辦法，把握他們的工作方向，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的幫助他們，為他們作堅強后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。

這樣，在我?guī)У陌嗉壚铮ㄔO了一支得力的班干部隊伍，使班級在德、智、體等方面都有了長足進步。

四、與家長的密切配合，共同教育孩子

孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭，學校和家庭的教育用力方向必須一致，必須形成向前的動力；絕不能各行其道，用力相互抵消，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通，及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，一定充分交換意見，達成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單，我就提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經(jīng)常邀請家長來學校，互通有無，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。

因此，我的工作得到了所有家長的認可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。

除了以上說的這些，我覺得同樣重要的還有，班主任一定要有愛心，有耐心，對學生一定要真誠，要公平，這些都是做好班主任工作的基礎，我也正是這么做的。

雖然有時覺得班主任這個工作的確很累，但看到班級良好的發(fā)展，孩子們健康的成長，我心里又覺得很欣慰，我就想，累是累了點，但是累得值，累得高興，這個工作我還要趕下去，而且好會干得更好。